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比大小,学习目标：1、认识“”、“”、“=”，会读、写符号。2、能够用符号和词语描述数的大小。,复习旧知,数一数，写一写。,只只只,2,5,3,每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？,例题探究,比一比,等号,读作：3等于3,33,新知探究,同样多,比一比,大于号,读作：3大于2,32,新知探究,比一比,小于号,读作：3小于4,34,新知探究,等号：,新知探究,比较符号的书写,大于号：,小于号：,课堂训练,3.数一数，比一比。,2,1,2,5,课堂训练,25,21,课堂训练,()只()只()只,()(),()(),()(),()(),()(),2,5,3,5,2,2,5,5,3,()(),3,2,3,5,2,3,4.数一数，比一比。,课堂训练,一只吃一个。够不够?,不够,问：1.看图，你知道了什么？,2.小猴说得一定对吗？,不一定对,能力拓展,课堂小结,这节课你有哪些收获呢？,结束,
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