中国古代散文发展概述38366.ppt

河南省扶沟县高级中学任广华,中国古代散文发展概述,教学目标,（一）知识与技能：了解中国古代散文发展的脉络。（二）方法与过程：梳理中国古代散文发展的脉络。（三）情感态度价值观：培养对中国古代散文的热爱。,古代散文？,与韵文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲之外，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书、赋、骈文在内，一律称之为“散文”。,中国古代散文发展的流程怎样？,先秦散文汉代散文、汉赋魏晋南北朝散文唐宋散文元明清散文,散文的分类,根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。,散文的主要特点,1、形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。,散文的鉴赏技法,1、读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。2、读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。线索通常有以下几种：以事物的形象为线索，如巴金的灯；以感情的发展为线索，如杨朔的荔枝蜜；以时间顺序为线索，如刘白羽的长江三日；以空间顺序为线索，如朱自清的绿；以人物活动为线索，如鲁迅的从百草园到三味书屋。3、注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。,中国古代散文发展概述,先秦散文,卜辞（殷商、巫师）,尚书（商周、史官）,诸子散文（说理）历史散文（记事）,诸子散文,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。老子“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”老子,历史散文,春秋只是编年的大事记,写得比较简约。其中的褒贬是通过一字一句来显示的。,称之为“微言大义”或“春秋笔法”。其中的意义很不容易为读者所领会，后来就有解说、补充它的书出来。现存的有春秋公羊传、春秋谷梁传、春秋左氏传，世称“春秋三传”。,汉代散文,政论文：贾谊史传文：司马迁汉赋：司马相如,史记作者司马迁创造的以人物为中心的纪传体，在汉以后一直是历代王朝正史所沿用的体制。鲁迅誉为：“史家之绝唱，无韵之离骚。”,魏晋南北朝散文,这个时期的散文具有如下的特征：在内容上抒情色彩越来越浓，表达社会政治见解和抒发个人感慨往往密切结合。（写山水景物的散文、抒情小赋）在形式上骈偶化倾向逐渐明显,更加讲求遣词造句的艺术技巧,体裁愈益多样化。（骈文）,代表作家：魏晋阮籍、嵇康东晋王羲之、陶渊明南朝鲍照,骈文也称“骈体文”、“骈俪文”或“骈偶文”；因其常用四字、六字句，故也称“四六文”。全篇以双句为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。骈文就成为和散文相对举的一种文体。盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文运动以后衰落。,唐宋散文,代表作家：唐宋八大家,韩愈师说柳宗元种树郭橐驼传、捕蛇者说欧阳修醉翁亭记苏轼石钟山记王安石游褒禅山记,唐宋八大家,韩愈字退之，世称韩昌黎，河南人，古文运动的领袖，”唐宋八大家”之首，苏东坡称赞他为”文起八代之衰”。他的文章气势宏大、豪逸奔放、曲折多姿、新奇简劲、逻辑严整、融会古今。柳宗元字子厚，反对六朝以来笼罩文坛的绮靡浮艳文风，提倡质朴流畅的散文。欧阳修字永叔，号”醉翁”、”六一居士”，杰出博学的散文家，提倡简而有法、流畅自然的风格，作品内涵深广，形式多样，语言精致，富情韵美和音乐性。苏轼苏轼字子瞻，号东坡居士，生於四川眉山。北宋大文学家、书画家。卒后追谥文忠，后人也称为苏文忠公。王安石字介甫，曾封荆国公，後人称王荆公。他的散文峭直简洁、富於哲理、笔力豪悍、气势逼人、词锋犀利、议论风生，开创并发展了说理透辟、论证严谨、逻辑周密。曾巩字子固,建昌军南丰县人,宋代新古文运动的重要骨干。”十二岁能文，语已惊人”的曾巩，资质警敏聪慧；成年後，因文才出,备受当时文坛领袖欧阳修赏识。,古文运动,背景：一文学因素：魏晉以来骈体文盛行，其內容空洞，远离实际。二社会因素：中唐之后国勢日渐衰微，士子文人想恢复大唐国风、重振国家势力，于是从古代的思想、文学中找出可以改变当时社会的精神价值-儒家思想与先秦两汉散文。,古文：与骈文相对而言的，更为实用、不讲对偶声律的散体文。,元代散文和宋代相比，远为逊色。明代的散文