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整式的乘法,热身练习,你在计算这3个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？,计算：（1）（2）（3）,情境引入,问题我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p米，宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？,你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？,不同的表示方法：,学习目标：1理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算2理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想学习重点：单项式与多项式相乘的法则的运用,单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.,探索法则,请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则,练习1下列计算对吗？若不对，应该怎样改？（1）（2）（3）（4）,试一试,巩固法则,例1计算：（1）（2）,巩固法则,练习2计算下列各式：（1）（2）（3）（4）,巩固法则,例2化简：,巩固提高,练习3化简：（1）（2）,几点注意：,1.单项式乘多项式的结果仍是多项式，积的项数与原多项式的项数相同。,2.在单项式乘法运算中要注意系数的符号。,3.不要出现漏乘现象，运算要有顺序。,（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问题？（3）探索单项式与多项式相乘的法则的过程，体现了哪些思想方法？,课堂小结,必做题：教材
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