高考英语单项选择题课件

高中英语学习的特点及英语学习的方法界首一中英语备课组,一、高中英语学习的指导思想许多学生进入高中后发现很难完全适应高中英语学习生活，导致英语成绩不理想，形成心理落差，从而丧失英语学习的信心。针对这一现象，在此谈一谈高中英语课程特点及英语学习的方法，供同学们参考。,明确几个观点：1.英语是练会的，不是学会的，或者说，在用中学。不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复进行听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。2.英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力(综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上)，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。,学习中要注意的几点：1要点滴积累，不要急于求成。记住：ROMEISNOTMADEINONEDAY!急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。记住：TENMINUTESEVERYDAYISBETTERTHANTENHOURSINONEDAY!,2要尊重记忆规律，反复是关键。记住：ALWAYSKEEPANENGLISHBOOKATHAND!,利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光3要树立信心，不要妄自菲薄“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。,4要做到博闻强记，不要只认课本,许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。,注意生活中与英语有关的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的英语。这些英语大多是有趣的、鲜活的、实用的。5要主动出击，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。要学会总结，学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。6积极参加各种有关英语学习的课外活动。,二、高中英语与初中英语课程的不同点,1听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理高中英语听力除了题型变化，听力材料内容难度增加，语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解（包括猜测，推理，归纳等）同时也强调对学生书面表达能力的考查。,2词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇,初中要求学生掌握3000词汇，而高中则要求达到4500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它将渗透在英语学习的各个环节，包括听力，阅读，完型，翻译及作文等。并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。在此我觉得要向同学强调：常用词汇的常用法是打好英语基础的关键。比如，ask的常用法就有：askforsth.,asksbfrosth,asktodosth,asksbtodosth,askthat+从句，等等。,3.语法由零碎语法转向系统语法,高中语法对初中语法的跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，状语从句，倒装句，谓语及非谓语等。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助自己更好地分析，理解语言材料，使知识条理化，网络化。,4.阅读取材由纯语言材料转向高层次，多方位材料,高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。,5.写作由简洁的英语短文转向对作文结构的正确把握和高级句型的使用,高中英语短文在结构上要求完整；在语言表达上要求准确，语句流畅；在内容上要求有自己的思想或观点；在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。,三、高中英语学习方法,1首先要适应教师的授课风格。在大多数情况下，每个教师自己的语音语调和讲课的习惯已经形成，不太容易改变。要学好英语，每个学生得努力尽快适应教师的授课风格，包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。努力调整自己，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握高考的测试脉博，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。,2其次要养成良好的学习习惯,学会预习借助字典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形式，如动词副词等等，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，有利于英语语感的形成，背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。,注出难点、疑点和生疏点：,带着问题上课堂，可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力。学会做笔记。听课时，尽量寻求一种平衡，既要间要地记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。学会课后归纳总结复习课文和笔记，然后做适量的巩固练习。,3选择一本合适的英汉词典,最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。,4准备一本高中英语词汇手册,随身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入手册，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。,5准备一本高中语法参考书,能在教师的点拨下归纳出语法的规则，系统性地学习语法。能针对各个语法项目在语法书上寻找相应的进行强化巩固。6选择适合自己的听力材料坚持每天听英语半小时到一小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料难度。,7扩大英语的课外阅读面善于选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸或简易读物为主。,四.老师的教学安排及要求,1.在学习每单元前，先集中识词。要求：在学习每单元课文内容前，能正确朗读新单词，并强记单词词义和拼写。2.每单元教学主要拆分为几个板块进行，在对每个板块进行听说读写的训练后，再集中对新单词的具体用法和各板块的语法进行讲解。要求：在每个板块教学前，做好预习，熟记本板块的单词，做到学习过程中没有词汇障碍，从而做到积极投入到语言能力训练中。在听词汇和语法的讲解时，认真做好笔记，做到眼到，手到，心到。,3.单词听写在早自习，课管及晚自习进行。每单元的听写也主要依照四个板块的划分先分别进行，单元学习完后再集中听写。听写内容包括本单元的新单词及出现的短语。要求：提前准备，听写合格率不足总量的百分之八十者，将从新听写。,4.每单元学习完后集中进行习题训练。要求：及时归纳总结本单元的生词，短语和语法。在练习时加深记忆和理解。,5.每单元教学完后要安排测验一次。要求：认真准备应考。6.每单元安排一次集中阅读训练，时间暂定为晚自习。7.每单元安排一次以高考题型为准的听力训练，时间暂定为早自习。8.每位同学准备一本高考题型的阅读训练。要求：阅读难度适合高一年级新生，或适合自己的实际阅读能力。每天阅读一篇，将在每次英语早自习挨个检查。,Sometips,NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewholesentencesandthephrasesthatcontainthenewwordssowemayknowhowtousethewords.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.,Notesshouldbemadewheneverwestudyanybook.Wemayfollowthisadvice:Dontreadbookwithoutmakingnotes.Asweknowthatnotesarethesummarization,thecorecontent,ourunderstandingandtheabbreviationsofthebooks.Ournotesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearnthembyhearteasierandcanoftenreviewandreadthem.Wemayalsorecordournotesontapessoastooftenlistentothemeasier,todeepenourimpressionandtolightenourburdenofmemory.Sometimesitisneedfultodrawsometablesandillustrationsthatareveryimpressive,visualandconcise.,无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.,ExcellentpersonalityisoneofthedecisivefactorsinEnglishstudy.Persistence,patience,self-confidenceanddeterminationarebadlyneeded.优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好,可适当削弱这方面的要求.,WestudyspokenEnglishsoastomakeoralcommunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:Fluency,Accuracy,andAppropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalcommunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.,TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.,inchargeoftheshoppingcenterhasupsethimforquitesometime.A.LeftB.BeingleftC.HavingleftD.Toleave【解析】考查非谓语动词用法。本空在句中做主语，表示被动含义，因此选B。OnMarch14,violentcrimesofbeating,lootingandburninginLhasaofTibetbrokeout,_13innocentpeopleandwithmorethan300_.killed;injuredB.killing;injuredC.killed;injuringD.killing;injuring【解析】考查非谓语动词用法。第一空用kill的现在分词做状语表示主动含义和补充说明，第二空用过去分词表示“受伤”。,DoyouknowthatthefirsttextbookswrittenforteachingEnglishasaforeignlanguage_inthe16thcentury?A.cameupB.camealongC.cameoutD.cameabout【解析】考查常见动词短语用法。语境表示第一本教授英语作为外语的课本“出版，出现”，用comeout表示“被出版，被刊行”。其他短语的含义：Vi.A发生，被提出，B进展，出现，D发生。Writedownthekeywordsthatyou_yourstudentstofindinthepassage.A.makeB.expectC.suggestD.hope【解析】考查常见动词辨析。从搭配看，只有expect能接带to的不定式做宾补；从含义看，语境表示预料学生可能会问的问题，因此选B。,To_goodrelationshipswithyourteachersandclassmates,youshouldlearntobeongoodtermswiththem.A.bringupB.addupC.keepupD.takeup【解析】考查常见动词短语。语境表示“保持/维持”好的人际关系，因此选C。Wedbettersetoff，oritwillbedarkweknowit.A.beforeB.afterC.whenD.until【解析】考查状语从句的连词。语境表示“还不等我们意识到”，用before引导状语从句表示“在之前”。,-Isthereanypossiblewaytohelpthemgetridofsuchabadhabit?-Totellthetruth,itsveryhard.Butweonthisproblemtryingtoimprovethesituation.workedB.hadworkedC.areworkingD.hadbeenworking【解析】考查动词时态。语境意义：“这个问题还没解决，我们正在努力解决这个问题”，因此用现在进行时。对动词时态的考查历来是高考试卷的重点内容。,_,Thecomputerlooksold,butit_justhalfayearago.hasbeenboughtB.willbeboughtC.isboughtD.wasbought考查动词时态。本题容易错选A项。语境有具体过去时间“halfayearago”，因此buy表示过去的动作，用一般过去时被动语态。“Iintheroom,watchingTVbroadcastabouttheearthquake.”Itoldthepolicemanwhohaddrivenheretoquestionme.wasstayingB.stayC.stayedD.amstaying【解析】考查动词时态。语境没有提到具体时间，但从语境和和试题命制形式上看是直接引语，这里表示回答警察的讯问，那么一定是问在过去某个时候“我”在做什么，因此用过去进行时。,_,_,Everyonehasperiodsintheirlives_everythingseemsveryhard.A.whenB.whereC.whichD.that【解析】考查定语从句。本题的关系词引导定语从句修饰periods，并在从句中做时间状语，因此选A。Whatimpressesmemostis_heappearsinfrontofothers,hewearsasincereandcharmingsmile.whichB.thatC.whereDthatwhenever【解析】考查表语从句和状语从句。从语境看，本题需要两个连接词，一个是表语从句的连词that，此时that只起连接作用，不在从句中做任何成分，而且一般不省略；表语从句中还有一个状语从句，表示“无论他在什么时候出现”，用从属连词whenever。,A,D,Classregulationsrequire_isthelasttoleavetheclassroom_offallthelights.A.who;shouldturnB.whom;shallturnC.whomever;turnsD.whoever;turn解析:考查名词从句的连词和虚拟语气用法。主语从句中缺少主语，故用whoever=thepersonwho,require后接宾语从句，句中动词用（should）do。WhereisBob?Icannotfindhimanywhere.Hehavebeenofflong.Iheardhimmakeacalljustnow.A.shouldntB.cantC.mustntD.neednt解析:考查情态动词与虚拟语气用法。语境表示语气很肯定的否定判断推测：我刚才还听见他打电话了，因此他一定没走多远。用canthavedone。,一IsntitasurprisethatIhappenedtomeetFrancisMathewsattheChristmaspartylastweek?一Ifmymemoryservesmecorrectly,you_eachotherforexactlytwoyears.hadntseenB.haventseenC.didntseeD.dontsee【解析】考查动词时态。语境表示在上周见面之前有两年没见面，因此用过去完成时。【答案】Athecityliesthefamousbeautifulmountain.A.40milessoutheastofB.To40milessoutheastofC.Southeast40milestoD.Tosoutheast40milesof【解析】考查副词用法。语境表示方位，“城市东南方向四十公里的地方”，用(tothe)+方位词，数量概念放在介词短语或副词短语的前面。因此A为唯一正确表达。,Ifthepredictionfortheearthquake_moreaccurate,wewouldhavebeenmorepreparedandmanymoreliveswouldhavebeensaved.A.hadbeenB.wasC.hasbeenD.were解析:考查虚拟语气。语境表示假如地震的预测更准确，我们就能做好准备，很多生命就不会失去了，主句使用了wouldhavedone，因此表示与过去实际情况相反的假设，状语从句用过去完成时，因此选A。Whohasmadeamessinmyroom?Whoelseitbutyournaughtyson?coulddoB.couldhavedoneC.didD.hasdone解析:考查情态动词用法。语境表示对过去发生并延续到现在的情况的推测，用couldhavedone表示不肯定的语气。,Itisagreatforapersontobeabletodrivewhenheisseekingajob.A.advantageB.chanceC.funD.importance【解析】考查名词辨析。语境表示找工作时，如果会开车将是一个优势，因此选A。theweather,thesportsmeetwillbeheldontime.InfavorofB.RegardlessofC.ApartfromD.Dueto【解析】考查介词短语辨析。语境说运动会按期举行，因此这里表示“不顾”天气情况，用B表示“不管，不顾”。其他选项的含义：A赞成，C除了之外，D由于。IjustwonderthatmadeMarkTwainsofamousawriter.Ofcoursehisearlyexperiences.itwaswhatB.whathedidC.howhedidD.whatitwas【解析】考查强调句的特殊疑问句和语序。从题干的含义看，本题涉及强调句的特殊疑问句和语序。被强调的成分在原句做主语，表示物，用what，疑问句在本题做宾语，用陈述句的语序，因此选D。,Iwastoldthat10:15flightwouldtakeustoShanghaiintimetoreachFudanUniversity.the;/B.the;aC.a;theD./;the解析:考查冠词的用法。第一空，用the表示定指，“十点一刻的航班”，第二空是专有名词，不加冠词。Hetalkedagainandagaintohisfriendaboutcarefuldriving,but_justturnedadeafeartohiswords.A.anotherB.otherC.othersD.theother解析:考查代词用法。语境涉及两人，他和他的朋友，因此这里用theother表示“另外那个人”，即他的朋友。表示两者中的另外一个用theother。表示没有具体所指的“另外一个”用another，other是形容词，不能单独使用；others表示没有具体范围限制的“其他的”，是复数指代。,Neverinmywildestdreamsthesepeoplearelivinginsuchpoorcondition.A.IcouldimagineB.couldIimagineC.IcouldntimagineD.couldntIimagine【解析】考查倒装句结构。否定副词never放在句首，主句要用部分倒装，再者，表示否定含义时，前面已经有了否定词，句中就用肯定形式，因此本题选B。-Youshouldnthavetakenpicturesbeforethecarvedstones.-_.PardonmeB.Yes,IwillC.NevermindD.Dontmentionit【解析】考查交际用语用法。语境表示责怪及回答。从四个选项看，这里应该表示道歉，选A，表示没听清楚对方的话。,Ifoundmymomnotfeelingwellthismorning.Imafraidsheisill._.A.DontworrytoomuchB.ItsnothingatallC.ImsorrytohearthatD.Takeiteasy【解析】考查交际用语。本题的交际语境是如何表示安慰。对方说他母亲生病了，此时应该表示安慰，帮对方分担忧虑，选C，而不是A、D项空泛地让对方别着急，也不是B，没事。Go