1.6-1.7-做一个生态瓶-改变生态瓶课件

16做一个生态瓶,看看下面这个池塘，说说池塘里面有哪些水生生物。,它们的组成了哪些食物链？,水草藻类,浮游生物,草食性鱼类,肉食性鱼类,田螺,杂食性鱼类,虾,水生昆虫,青蛙,水鸟类,看图回答问题:,1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存条件？3、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？4、动物为植物的生长作了哪些贡献？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物对生物有什么作用？,池塘里有哪些水生生物？,水生植物：水藻、水草等鱼类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉食性的鱼等。虾、软体类：田螺、海蚌等水鸟类：鸭等水生昆虫等青蛙,植食性鱼：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、梭鱼、蓝子鱼等。肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物，有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如鲫鱼、鲤鱼等。,池塘里有哪些非生物？,空气水泥土岩石,思考：,1.水生植物需要哪些生存条件？2.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？3.动物为植物的生长作出了哪些贡献？,空气、水、泥土、岩石等,池塘里的动物可以以某些植物为食物，即是为动物提供了养料。,动物的粪便是植物生长需要的养料。,非生物,动物,植物,提供氧气、食物,提供养料,提供生长环境,提供生长环境,动物、植物和非生物三者之间的关系,像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统,一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成一个生态系统,让我们来做一个生态瓶吧!,二、设计生态瓶,1.你们准备让哪些生物来生活？2.什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？3.如果要有动物，那它们的食物来源是什么？4.除了加生物外，还需要其他一些东西吗？5.生物放入的顺序需要考虑吗？那么你认为它的顺序应该是什么样的呢？6.为了让这些生物在生态瓶里生活的更好，我们还要为它们考虑什么呢？,制作生态瓶,三、制作生态瓶的步骤,第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水第二步：往桶里种上自己准备的水草第三步：再放入小动物第四步：最后把写了本组组员名字的标签贴在生态瓶的外面,我的设计,做一个生态瓶,金鱼藻三株,小鱼两条、田螺一只,沙子、小石子、制作生态瓶的各种工具,第一步：先放沙石第二步：再倒水种水生植物（把根部压在沙石中，即可）第三步：沉淀会儿，放入动物（把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的温差不大时再到入动物）第四步：标水位，贴标签,请看视频,视频,课后习：完成P12探究接力棒下节课课前习：偿试完成P13探究起跑线,1.7改变生态瓶,哪些因素会对小鱼产生影响？,水，温度，氧气水草，其它小动物等,猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响？,水少了，水中氧气会不够,水减少时，小鱼的数量有没有也去减少？有没有增多？,小鱼的数量都要一样多,思考,实验计划-减少生态瓶里的水,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水少了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水草、瓶子等。,水多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水少了，小鱼生活的不好。,实验计划-减少生态瓶里的水,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。,猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？,水草多了，水中氧气会增多,猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？,小鱼多了，水中氧气会不够,思考,实验计划-增加生态瓶里的生物,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水草多了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水量、瓶子等。,水草多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水草多了，小鱼生活的较好。,实验计划-增加生态瓶里的生物,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,0,1,0,3,4,3,水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,实验计划-增加生态瓶里的生物,提出的问题：,推测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？,相同的水草、水量、瓶子等。,小鱼的数量不同,在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水中小鱼多了，小鱼生活的不好。,实验计划-增加少生态瓶里的生物,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,3,3,4,1,0,0,小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？,2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？,小鱼浮到水面的次数会越来越多,不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。,通过改变生态瓶我们发现,生态瓶中植物和动物的数量要平衡。已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各部分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。在这样的环境下，这个生态系统就能健康运行了。,如果环境条件被破坏，生物的生存就会受到影响。,练习题,1、我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（）。A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察2、在生态瓶中放置动物和植物，应（）。A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物3、生态瓶中植物的作用是（）。A、美化B、提供氧气C、固定沙子4、设计并制作的小生态瓶要