五年级下册数学8.3《分数加减法整理与复习》

.,分数加减法的复习,.,师：第四单元分数的加减法我们已经学习完了。请同学们想一想1、在分数的加减法这一单元中我们都学到了哪些知识？2、通过学习你知道了什么？举例说明。要求:(1)四人组内讨论交流,（2）以六人组为单位在板卡上用你组成员喜欢的方式回答上面的问题,异分母分数加减法,分数加减混合运算,简便运算,先通分，转化成同分母分数进行计算,与整数加减混合运算顺序相同,整数加法的运算定律对分数同样适用,分数与小数的互化,把小数化分数：一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几把分数化成小数：用分子除以分母，除不尽的保留两位小数,分数加减法,.,6、+,7、+（）,.,8、分母是12的最简真分数有（）个，它们的和是（）。,9、填上、或,+,-,+,-,-,-,+,+,.,10、一条长2千米的公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的,还剩（）没有修？,.,判断题,1、异分母分数不能直接相加减，因为分数单位不相同。（）,2、整数加法的交换律、结合律对分数加减法不适用。（）,.,一分层练习1.抢答题：,.,2.选做题：,.,3.计算，能简算的要简便计算：,.,二巩固提高，深化目标：,1、判断并改正：,（）,（）,（）,2、解方程：,.,2.怎样简便就怎样算。,（）,10,(),.,解方程,(1)+X=,(2)X-=,(3)X-(+)=5,.,3.生活热线,1、河北小学六年级学生占全校同学的,，五年级比六年级少,，五六年级共占全校同学的几分之几？,2、母亲节到了，五（1）班全体同学都给自己的母亲送了礼物，（其中送鲜花、贺卡、图画三种礼物的）具体情况如下：送鲜花、贺卡、图画的共占全班人数的几分之几？送其他礼物的占几分之几？,.,文字题,1、甲数是，比乙数多，他们的和是多少？,2、减去与的和，差是多少？,.,3、减的差与的和是多少？,4、加上一个数等于与的和，这个数多少？,.,应用题,1、张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的，两天一共卖出总数的几分之几？还剩几分之几？,+=,1-=,.,学校运来一批重2吨的水泥，砌墙用去了，打地面也用去了，还剩下多少？,.,4、一条长2千米的公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的,还剩（）没有修？,1-=,.,2、一个三角形三条边的长分别是米、米和米，这个三角形的周长是多少米？,.,2、化肥厂原计划一天生产化肥吨，实际上午生产吨，下午生产吨，实际比计划超产多少吨？,+-=(吨),.,3、小明计划用一小时完成语文、数学和英语的作业，实际语文用了小时，数学用了20分钟，英语用了小时。小明实际做完作业用了多少小时？,20分钟=小时,+=,.,三拓展提高：1、填空：,2、学校举行绘画比赛，设一、二、三等奖若干名，其中一、二等奖的占获奖总人数,，二、三等奖的,占,，获二等奖的占获奖人数的几分之几？,.,异分母分数加减法,分数加减混合运算,简便运算,先通分，转化成同分母分数进行计算,与整数加减混合运算顺序相同,整数加法的运算定律对分数同样适用,分数与小数的互化,把小数化分数：一位小数就是十分之几两位小数就是百分之几把分数化成小数：用分子除以分母，除不