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文档简介
大班区角活动小吃街设计 设计意图: 区角活动是幼儿园活动的一种重要形式,孩子在区角活动中自由、自主的把在日常生活和学习活动中习得的知识、经验再现和运用;在游戏中快乐的习得更多、更丰富的生活技能。大班下学期,幼儿已有丰富的生活经验和知识技能,能独立完成一些任务,但缺乏实践经历,他们马上要进入小学,开始接触社会,需要独立生活、学习。故此,我特设计区角活动小吃街,结合地方特色把小吃街细化成四个小区角开展一条龙服务,结合幼儿已掌握10以内数的加减给食品定价,活动前和孩子一起准备区角活动成品和半成品,有真实的食物、有模拟的食物,孩子们都在积极地为活动做准备,并请家长配合给每个幼儿准备10元真正的零钱,让孩子用真钱去体验买卖的真实,与人交往的乐趣,体验角色扮演的快乐,在角色扮演中要体验工作中认真、负责、合作的态度,与人交往的真诚等社会实践,让幼儿更积极有效的参与区角活动,使自己得到锻炼和提高。一、活动目标:1、学习扮演服务员,食品加工,售货员等角色,体验各类角色应具有的行为方式,培养幼儿的责任心。2、尝试货币在生活中的运用,能正确付钱、找钱,学习有计划的花钱。3、利用废旧材料和真实材料进行充分加工丰富小吃街食品,提高幼儿动手能力。二、活动准备:1、 在游戏前期与班级教师、幼儿共同制作一些小吃食品。购买部分可以食用的棒棒糖。凉开水、纸杯、果汁配料,吸管等游戏材料。2、 把小吃街设置成四个小区角:新品加工区、特色小吃区、甜品区、饮品区。3、制定游戏规则: (1)每个家长为孩子准备真实人民币10元(面值有1元、2元、5元)。 (2)各摊位只能由一人当“店主”,自己聘请1至2人和自己经营店铺,摆放店内物品,游戏完毕后把店内物品归类摆放好。(有糕点区、冷饮区、特色小吃区、糖果区)(3)“店主”和服务员有保持店内卫生干净的责任,“顾客”有保持公共场地卫生的责任,谁出现问题都会被“罚款”。 (4)买卖过程中要求使用礼貌用语,排队买东西,不争抢。(5)游戏时间为35-40分钟。 (6)与幼儿一起收集,归纳吆喝卖食物的吆喝语。三、活动过程:1、带幼儿参观小吃街,观察各区位特点,提出推出新品。玫瑰黑糖汤圆和榨鲜汁。2、教师作以小吃街老板的身份带幼儿一起制作新品。3、分配角色,每个摊位一个营业员,一个清洁员,其余幼儿扮演顾客。4、教师作为“小吃街”的管理者提出在“经营”结束后根据一天的营业额谁最高、服务质量最好来评选出当日的“最佳店铺”。5、“营业员”吆喝出售各类“小吃”,“顾客”开始购物,“管理者”维持整个场面秩序,监督各店主工作,引导“顾客”购物,解决出现的一些问题。4、当铃铛响起,“小吃街”下班了,游戏结束,“顾客”把购买的物品送回原店内,“店主”收拾整理店面,大家共同清理场地卫生。5、“管理者”组织大家共同评选出当日的“最佳摊位”,发放奖牌。并针对游戏中出现的问题进行点评,促进下次游戏的更好开展。四、活动延伸:保留区角的材料、幼儿和教师一起补充适当的新品,让幼儿利用区域活动时间在区角继续开展活动,巩固10以内数的加减法,逐步提高要求。附:(吆喝语) 1、快来买呀,新鲜的芒果汁! 2、特色玫瑰黑糖汤圆,玫瑰香甜!数量
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