学生问卷设计容易出现的问题(例子)

调查问卷设计的例子关于重庆大学学生课外阅读情况的调查问卷亲爱的同学，我们是重庆大学XX学院大一学生，为了能够进一步了解重庆大学在校学生的课外阅读情况，特制定本调查问卷，该调查问卷结果不会对您产生任何不良影响，请同学们如实填写，您填写的结果将对我们的调查起到重要作用，最后谢谢各位同学的积极配合。（上面一段话叫“指导语”，作用是：（1）向受调查者简单说明下我们的目的；（2）说明此调查不会透露受访人的信息和他回答的内容，打消其顾虑；（3）对受访者表示尊重和感谢。 至于具体的写法当然是可以不同的。比如第一句可以是“尊敬的受访者”、“同学，你好！”诸如此类）1、您所在的年级是（ ）A、大一 B、大二C、大三 D、大四（第一：如果提出了这个问题，说明你试图要了解不同年级的学生课外阅读情况；那么在选择调查对象时，四个年级的学生数量应当相近，例如你调查了一百人，其中大三和大四分别只有5人、3人，显然就是不合适的；第二：如果你其实只想调查一二年级的，那为何要列出大三和大四选项呢？）2、您所学的学科类别是（ ）A、文史类 B、理工类（列出文科和理工科的选项，说明你要准备比较二者的差异，那么这种差异的比较和分析必须反映在后来的报告中。也就是说如果你根据没有打算去比较这种差异，那为何要提出这个呢？）3、您的性别是（ ）A、男 B、女（提出这个问题，那么一定在报告中要比较性别对于阅读是否有影响）4、您是否喜欢课外阅读（ ） A 、喜欢 B、没感觉(没感觉可能是口语,但不适合问卷,改为”一般”吧) C、不喜欢5、您最喜欢的课外读物是（）【可多选】 A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类 E、科普读物类 F、其他（它） （既然分了类，就要把主要的类型列出：政治类、历史类、军事类这些都是大类，不应统归为“其它”）6、您在课外花的时间最多的书是（ ）【可多选】A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类 E、科普读物类 F、其他 （关于分类的不当，理由同第5个问题的说明；另外建议这个问题让受调查者按从多到少的次序排出自己的顺序。理由很简单，假如张三、李四、王五三人的选择都是A、B、C，那么以目前的提问方式，在统计分析时视为同样；但实际上这三人课外阅读中可能是如下分布：A（文学类）B（娱乐消遣类）C（应用技术类）张三50%30%20%李四28%42%30%王五37%20%43%按照上表的分布，张李王三人实际是不同的，如果让他们按从多到少排序，则三人的回答为：张三：A、B、C李四：B、C、A王五：C、A、B这样，三人的差异就显示出来了）7、您认为当今社会最应该读的书是（ ）【可多选】 A、文学类 B、娱乐消遣类 C、应用技术类 D、专业用书类 E、科普读物类 F、其他 （同上）8、您每天花多长时间在课外阅读上（ ） A、根本不读 B、读但少于1小时 C、12小时 D、多于2小时9、您读一本书需要多长时间（ ） （这题不好，读一本150页的和读一本600页的，甚至1500页的怎么算？ A、三天以内 B、一周左右 C、两周左右 D、更长 10、您每个月大概看多少本课外书（ ） A、根本不读 B、读但不到1本 C、12本 D、多于2本11、您是否阅读除课本外的与课程有关的课外书籍（ ） A、经常 B、偶尔 C、从来没有12、您是否阅读过中国的四大名著（ ） A、全读过 B、一部分 C、都没有读过13、您的阅读兴趣一般受什么影响（ ） A、流行趋势 B、同学朋友影响 C、老师家长的建议 D、自主阅读 14、您是否会自动阅读老师介绍的书籍（ ） A、会 B、看情况 C、不会15、您所读的课外书籍多来自（ ） A、书店买的 B、图书馆借的 C身边人借的 D、网上阅读16、您买书的标准是（ ） A、书的内容 B、封面的好坏 C、书名的吸引力 D、作者的知名度 E、价格合理（建议改为价格优惠之类） F、其他17、您每学期购买课外图书大概花多少钱（ ）A、从来不买 B、50元 C50100元 D100元18、您看课外书籍的目的是（ ）A、拓宽知识面 B、休闲娱乐 C、修身养性 D、增长专业知识（和A有重叠，建议改为“辅助专业学习） E、家长要求 （建议改为“家长或教师要求”因为你前面提到教师推荐） 19、您阅读时是否有记读书笔记的习惯（ ） A、有 B、偶尔 C、没有 20、您认为是否有必要记读书笔记（ ） A、有必要 B、没感觉 C、没必要 21、您认为大学生应该怎样开展自己的课外阅读（ ）A、专业阅读（专业阅读的意思不明确，是否改为“围绕专业阅读”） B