七年级语文上册 第三单元 11《窃读记》课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

古诗有言：“腹有诗书气自华”。书，是一位知识渊博的老师，他可以带我们领略大自然的四季美景；可以教会我们许多人生哲理；也可以丰富我们的知识和情感，灌溉我们求知的心田。所以，读书是一种享受，一种快乐。,窃读记,林海音,一、预习检测,1、下列加点字注音正确的一项是（）A、抵（d）达畅销（xio）咀嚼（jio）废寝（qn）忘食B、弹簧（hung）尴尬（gng）贪婪（ln）汗涔涔（chn）C、狼狈（b）踉跄（lingqing）难堪（kn）威风凛凛（ln）D、诅（z）咒惨（cn）淡枉（wng）然煞（sh）有介事,D,ju,cn,bi,一、预习检测,2、下列各项中没有错别字的一项是（）A、繁琐装潢浪浪跄跄威风凛凛B、原谅俯视不可遏止蜂涌而上C、辩驳狡诈众目睽睽饥肠辘辘D、惨淡敏捷全神贯注煞有戒事,C,踉踉,拥,介,二、默读课文，整体感知,1、窃读记中“窃”的原意是什么？“窃读”又是什么意思？,“窃”原意：偷盗、偷窃,“窃读”：偷偷地看书,二、默读课文，整体感知,2、文章围绕“窃读”写了一件什么事？,“我”因为没钱买书而在书店偷偷看书的经历。,窃读,作者为什么要“窃读”？,物质上贫穷匮乏，精神上渴求读书,作者详写了哪两次窃读的经历？分别得到怎样的对待？,“三阳春”旁的书店（饱受羞辱），另一家书店（得到关爱）,“窃读”有怎样心理感受？（原句）,我很快乐，也很惧怕，这种读书的滋味！,三、默读课文，深入探究,三、默读课文，深入探究,文中的“我”是怎样窃读的？,1.煞有介事地问价钱2.到不同的书店3.隐藏在人群中4.贴在大人身边5.假装躲雨6.用花生米充饥,四、小组讨论，品味描写,找一找文中描写小主人公的句子，说说你喜欢的理由。（从人物描写分析）,心理描写、动作描写、神态描写、语言描写、外貌描写,我喜欢文中第段的句，这是描写，生动写出主人公的特点,人物品析：,“我”:,一个渴望读书不怕艰辛勤于读书的穷学生,四、小组讨论，品味语言,文中运用了很多修辞，请找一句你最喜欢的，说说好在哪里？,文中第段的句，运用了修辞，它好在。,五、主旨探究,结尾处国文老师说：“记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！”我说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”说说你的理解。,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,交流读书的名言：,读万卷书，行万里路刘彝熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙书山有路勤为径，学海无涯苦作舟韩愈黑发不知勤学早，白首方悔读书迟颜真卿读书好，多读书，读好
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