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文档简介

舒兰市第五中学校教学质量评价与奖励暂行办法第一条为进一步转变教师教育教学理念，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量，依据舒兰市义务教育质量检测与评价暂行办法，制定本办法。第二条评价范围所有参加教育局（区域）质量检测学科的任课教师。第三条评价的数据评价教学成绩的数据为教育局质量检测成绩及区域联考成绩（非局统一考试及联考成绩不作为评价数据）。第四条评价项目“四率一分”及提高幅度。“四率一分”在全市（区域校/年级）单项排名及综合排名。提高幅度评价教师在年级中成绩的提高情况。第五条“四率一分”为优秀率、良好率、及格率、低分率、平均分。优秀率，得分在卷面总分的90以上（含90）；良好率，得分在卷面总分的80-90（含80%）；及格率，得分在卷面总分60-80（含60%）；低分率，得分在卷面总分40以下（含40）。“提高幅度”，任课教师教学成绩（或班级）“四率一分”，本次考试与上次考试的差除以年级差，公式为：任课教师“四率一分”差/年级“四率一分”差，大于1的为正提高，等于的为稳定，小于1的为负提高。第六条学科组“四率一分”单项指标进入全市前5名或综合指标（四率一分总排名，下同）进入全市前7名的予以表彰奖励，并授予优秀学科组荣誉称号。第七条配课组各学科教师“四率一分”单项进入全市前5名或综合指标进入全市前7名的予以表彰奖励，并授予优秀配课组荣誉称号。第八条教师个人成绩单项进入全市前5名或综合成绩进入全市前7名的予以表彰奖励，并作为县级以上（含县级）优秀教师评选的必要条件。第九条教学成绩记入任课教师业务档案，总分50分。期末考试的原成绩及学校、区域、全市排名均记入教师业务档案，作为评优选先的重要依据。同时，期末成绩量化为分数，“四率一分”量化得分的平均分作为教师的教学成绩得分记入档案。量化公式：（全市学校数+本校同年级同学科教师数-名次+1）/（全市学校数+本校同年级同学科教师数）*100。在评优选先中业务档案分数高者优先。第十条提高幅度作为附加分记入教师业务档案。初一年级提高幅度基础成绩为小升初成绩，其余年级为上学期期末考试成绩。计算任课教师“四率一分”在全市的提高幅度，提高幅度等于（或）小于1的不得分。提高幅度大于1者，每提高0.5加1分。附：提高教师质量意识，实行教学成绩量化目标管理。本学期实行任课教师教学成绩量化目标管理。统计上学期期末任课教师个人成绩（四率一分）在全市的排名，全市排前3名的要保持原名次，4名（含）以后的按上学期名次数提高1/5个名次（四舍五入），即提高系数0.2。例如上学期某位教师全市排名15，本学期要提高15*0.2=3，要提高3个名次。完成量化目标的教师予以表彰奖励并与评优选先、评职晋级、年度
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