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文档简介

.,1,蝙蝠和雷达,三河市第一小学,.,2,蝙蝠和雷达,一、教材分析二、教法与学法三、教学流程四、板书设计五、教学反思,.,3,三、教学流程,（一）巧设悬念，激趣导入（二）朗读课文，整体感知（三）精读课文，突破重难点（四）课外延伸，扩宽视野（五）谈话结束，鼓励创新,.,4,（三）精读课文，突破重难点教学重点：三次试验的过程教学难点：蝙蝠和雷达之间的关系,.,5,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,.,6,.,7,（四）课外延伸，扩宽视野,.,8,三、教学流程,（一）巧设悬念，激趣导入（二）朗读课文，整体感知（三）精读课文，突破重难点（四）课外延伸，扩宽视野（五）谈话结束，鼓励创新,.,9,嘴巴,耳朵,障碍物,超声波,反射,蝙蝠,天线,荧光屏,无线电波,反射,雷达,四、板书设计,.,10,五、教学反思,设计亮点：多媒体辅助教学，理解探究。动态的视频演示是一种很好的方式，它可以将抽象的语言文字直观形象化。,.,11,曾有人说，教学是一门遗憾的艺术。的确，一堂课下来，既有令我欣慰的地方，也让我认识到自己的不足，使我明确了自己努力的方向。今后，我将再接再厉，不断地探究语文教育
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