2017部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计

语文田地七教育目标：1、通过熟悉的东西来了解生字椰子、壳、沙漠、骆驼、骏、悬、崖。2、认识拟声词，理解他们的作用，可以根据句子的意思选择合适的词。3、理解有关天气的词语，感觉天气变化无法预测，理解拟人文的特征，可以试着说拟人文。4、学生通过合理的想象培养讲故事的能力，可以用普通话进行讲故事说明。通过对比，记住容易写错的铅字。 总结和整理学生容易写错字的习惯。6、熟读，试着背诵数九歌，了解冬至后的数九节气。 感受到人们的憧憬，热爱春天感受到生活的美丽。自由阅读7，分不清是鸭还是霞，从张衡小时开始学习观察和思考良好的品质。上课前的准备：1 .制作多媒体课件。 (教师)2 .制作单词卡。 学生会话分配： 3个会话第一课一、会写字的加油站。让孩子们用拼音读，承认，自由地读，在同一个桌子上读，坐火车读，全班读。二、字句用运1 .复习用部首检字法查字典的顺序。2、用刚才的方法，学生亲自动手调查：损、申、丹、州、乃。 如果查不到的话，请告诉老师和同学。 (同桌交流、全班交流、总结方法)3 .学习拟人文。(1)自由阅读句子。(2)你觉得这些句子有趣吗？ 有趣的地方是哪里？(3)感受句子的特征：把雾和风描绘成人，模拟人的动作和思想感情人。 使用拟人化，不仅能把所描绘的东西形象生动，还能鲜明地表现作者对所描绘的东西的感情。(4)我也写拟人文。(5)请向同学报告交流。三、教师把作业集中布置。第二课1 .引入对话，引起兴趣。在这节课中，我们进行绘画训练，课后选择我们班的绘画名人。 你们有自信地写吗？二、看图说话。请给我看照片：仔细看看画，说你想到了什么词学生观察后，说出想到的话。 同学们积累的话真多！ 你们一定可以完成这次写文章的训练。三、看图写语言指导。在写语言之前，我们必须理解写语言的要求。 仔细看了画，让我写了画是什么时候、在哪里。 有什么动物？他们在做什么？请想想他们说什么。用几个词把图的意思连起来写下来。 学生读了，说有什么要求。 板书：时间、场所、动物、事、想象。(1)指导绘画的观察。1、我们的观察顺序是整体-部分-整体。 你能观察整个画，给这幅画决定主题吗？请把它写在练习本上。 学生报告。2、看看画，说说画是什么时候，谁想出了表示时间的词。 (有一天)3、画画的是哪里？请说一个表示地方的词。 (平板电脑旁边)图中有什么动物？猫和老鼠。 请告诉我图中的老鼠在做什么。 猫在哪里？想想老鼠此时的心情吧(2)指导文章。接下来，我们进行写作训练，把猫和老鼠写成主题吧。有一天，老鼠在()玩，老鼠在()玩，老鼠在电脑里()遇见了猫。老师：写一个完整的词，要解释清楚什么？(时间、地点、人物、事)四、学生画画说话。1 .写语言。 2、老师巡回，进行个别指导。 3、指定读写读的话。五、总结。这门课的同学们真认真！ 学到了画画的好方法，就来说说画画要注意的事情吧。第三课一、对话引入新课。1、你们平时经常写错字吗？遇到容易写错的字的话，是怎么处理的？是一直都错了吗？ 2、全班交流。 3、今天我们将学习如何解决错字。二、展示台1、一起看一下其他同学是如何处理错字的。2 .读完后，把平时容易写错的字圈起来。3、你也学习书的方法，来这里，还有你容易写错的字也要一个人记住，经常注意自己。 4、给你们5分钟，用同样的方法把你们平时容易写错的字记录在笔记本上。同学们展示自己收集的错字，注意其他同学。三、日积月累出示数九歌。2、学生自由阅读，用拼音读完数九歌。3、重读数九