《安全常识-灾害防范》之谈体育教学中安全事故的预防

浅谈体育教学中安全事故的预防体育教育是以体育活动为主的学习过程。教学有一点疏忽，容易发生受伤等事故，体育教育的安全问题尤为突出。目前，一些学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育教学中减少教材的困难、减少退学等，干脆消除一些具有挑战性的教材，进一步采取简单的活动或“在家软禁”的手段，贯彻体育教学大纲，阻碍体育教育的发展，对提高学生的身体机能产生重大影响。我认为现在的学校和教师都应该客观地看待体育教育的安全问题，正确应对安全事故，采取有效的方法减少事故的发生。体育教学中如何预防安全事故有几点意见。第一，教师要注意帮助学生树立安全意识。在体育教育中，教师不仅要培养自己，还要提高保安意识，要以责任感和义务教育学生，树立安全第一的思想。例如，有些学生在课堂上开玩笑，历代之间推搡搡，不知道能力，不知道分数，还有一些孩子如果自己的平衡调整能力下降，就会崩溃，造成身体损伤等安全事故。为此，教师应迅速停止，同时进行适当的批评教育，使学生认识到错误的行为和可能发生的不利后果，而不是让每个学生认识到这是不安全的行为，防止类似事件再次发生。这样，就必须在某个事件时适当的教育和随时注意，引起学生思想上的认识和重视，才能不做危险的事，始终保持明确的安全意识。形成学生的高安全意识，防止安全事故。第二，上课前的考虑要细致周到。1、对容易发生的安全事故要预见并防备。例如，练习跳跃的下肢肌肉群和膝盖、脚踝容易受伤，练习投掷的腰部、肩膀、手指的手腕容易受损，因此要根据动作技术要求，重点进行定制的准备活动。另一个例子是，为了通过投篮练习防止意外砸到脚或向周围朋友抢手，必须事先考虑预防目标。2、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是预防安全事故的重要手段。在进行教育活动时，要认识到，教学方法不好不仅会引起智力残疾人的积极性，也很难集中注意力，还会引起意外事故。另外，组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。徒手练习的时候，不要站得太挤。在练习器械的时候，要反复强调安全使用器械的步骤，才能配置学生和器械，在安全范围内使用和练习，这样才能有秩序地进行教学练习，保证教学最基本的安全。3、教学内容要合理，动作难度要适当。我们知道，难度太小对学生没有挑战，对培养他们的身体发展和意志质量没有帮助，难度太大，难以拥有，失去信心，心理上容易出现障碍或事故。所以我们必须根据学生的实际能力要求和指导学生。4、学生练习的错误行为要及时纠正。在体育教学实践中，学生经常做错误的动作，错误的动作(不合理的动作)往往最容易造成身体伤害。例如，如果不及时纠正，就会成为安全上的危险或导火线。因此，对无理动作的教育要迅速指导和纠正，以免损害身体。5、要保证场所设备的安全。现场设备的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最大外部因素，是可见的，是预防的。我们教师上课前必须做好场所和设备的安全检查，有安全隐患的话，要及时排除，然后组织教育。第三，深入了解学生的情况，掌握一般疾病和损伤的急救和治疗方法。在体育教育中，教师不仅要了解中学生的生理和心理特点，还要详细了解他们的病史情况，合理安排这类学生的体育教育内容，防止因体育教育安排不当而生病发生事故。另外，教师还熟悉运动中暑、痉挛、脱位、急性损伤、急救等运动医学常识和简单的治疗方法。我知道这样出了问题，可以在第一时间用正确的方法进行急救或治疗，减少和防止事故的发生。第四，注意发现和处理学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生存在的几种异常情况。有些孩子在家里生气，心情不好的时候会生气，情绪很不稳定，或者表现出攻击性的行为。对这样的孩子，我们要在合理的批评的同时，做好引导工作，及时发现、表扬、鼓励他们身体上的闪光点。另外，在体育课期间，由于缺乏身体知识或不能用语言表达等原因，身体不舒服的话，老师会告诉老师如果不注意的话，很容易发生事故。因此，教师需要注意体育课前、课后是否有身体不适，以便提前发现