《安全常识-灾害防范》之花季少年岂可将生命视若儿戏？——谈少年儿童安全教育问题

花季少年，岂可将生命视若儿戏？谈少年儿童安全教育问题 我国有近三亿青少年，这是一支最活跃，最富有希望的生力军。然而青少年的安全教育问题却一直令人忧虑，意外伤害事故频频发生。卫生部曾做的流行抽样调查指出，意外伤害已成我国少年儿童总死亡率的第一位的死亡原因，其中人为因素占了90%以上，多数是由于对孩子的安全教育不够，孩子自救自护能力极差，社会隐患增加等原因造成的。 今年9月26日，湖北大冶市年仅11岁的黄某和同班3名同学私自到距离学校 200米远的鱼塘内游泳。先行上岸的3名同学突然回头发现仍在水中的黄某因体力不支开始拼命挣扎，奋力扑着水面。其中两个9岁的孩子急欲向路人呼救，当时不远处就有住户和行人。然而另一名11岁的同伴却制止他俩说：“不能喊，如果现在喊人，老师会知道我们私自出来游泳，会罚我们的。”因为害怕老师和父母的责备，这3名少年竟置同伴黄某的性命不顾，眼睁睁看着他沉入水底。事后，他们还将黄某的衣服藏在了距离鱼塘300米的一块南瓜地里，以防黄某的家人发现。 一个鲜活的生命就在自己同伴的无知和麻木中被湖水吞噬，着实令人痛心。试想，岸上这三个孩子中只要有一个具备稍强一点安全意识、生命至上的意识，上面的悲剧是完全可能避免的。面对花朵般生命的凋零，我们不禁要问：我们的“安全教育”怎么啦？或许黄某等同学曾经接受过学校的所谓“安全教育”，他们知道“不该这样”、“不准那样”等等硬性的条文规定，他们知道如果“这样”、“那样”会受到老师、家长的责备甚至惩罚，却不知道无论在任何情况下，生命高于一切的道理。 “别让我们的孩子孤零零地哭/别让慈祥的母亲黯然流泪/在红橙黄绿世界里要学会捍卫生命的丰碑。”这是2001年315特别节目主题歌写给生命中唱到的。关注生命和安全的主题牵动着每个人的心，它是一个永恒的话题，无论哪个层面的人都会关心，都必须正视这个话题。因为生命权利是人类最基本的权利，如果这个权利都难保证的话，别的一切都将无从谈起。然而，正是对生命的忽视和漠然，加上对安全知识的缺乏，对老师、家人责备的畏惧，终于导致黄某的同伴们，在千钧一发之际放弃了对生命的救助，丧失了宝贵的时机。11岁，正是如花的季节，人生之路才刚刚起步，一个活生生的生命，却在一个阳光最温暖、明媚的日子顷刻间化为乌有，一个幸福的家庭从此失去了欢笑。我们的教育工作者、家长、社会，真的应当重新审视我们的“教育”了！如果在日常的教育中，我们能更多地强调生命的意义和价值，强调人类与生俱来的对生命的执着与渴慕，有了生，才会有希望。在危急时刻，人要紧紧抓住获生的每一个机会，每一个瞬间。因为，从拥有生命的那一刻开始，我们便背负着一种使命。生命不仅仅是我们自己的，她盈满了祖辈、父辈的热望，承载着国家、社会的重托，世界上没有什么比鲜活的生命更宝贵、更有价值了。如果在日常的教育中，我们能强调安全意识，加强督促和管理，循序渐进地告诉孩子一些紧急自救互救的方法，包括使其了解溺水的预防知识，掌握急救措施，让他们了解溺水导致死亡的进展虽然迅速，但其中也可分为呼吸暂停、呕吐挣扎等几个时期，全程至少要6-7分钟，即便同伴真的遇险，也不会茫然无措地选择放弃。如果我们的教育能多一些实用价值，少一些空洞的条文，防患于未然，我们将会避免多少黄某这样的悲剧发生。 令人忧虑的是，在多数中小学教育中，有关青少年关注生命、安全的教育至今仍是空白，有些教育者自己往往都存有侥幸心理，缺乏系统的安全知识，更何以育人？因此，呼吁安全教育的宣传刻不容缓。很多专家认为：关注生命的教育是教育的元基点，安全教育、培养自防自救能力的教育应成为素质教育中极其重要的环节。中国青年政治学院党委书记褚平认为：“青少年安全知识并非高深的学问，关健是把这方面知识从专家手中解放出来 ，变成广大青少年自防自救的武器运用到生活中，在他们遇到危险时，可以自救互救而非茫然无措。”是该敲响警钟的时候了。我想，拯救花季少年的生命，无论付出怎样的努力，都是值得的，令人稍感安慰的是，国家在这方面也一直给予极大的关注，刚刚出台的一部学生伤害事故处理方法，对一直争议不断的中小学生伤害案责任归属问题作了界定。据悉，黄某的家人也向另3名同学的监护人以及