中考语文常见文言虚词复习

2020/6/15,该课件由【语文公社】友情提供,中考常见文言虚词复习,2020/6/15,2.掌握虚词“之、而、以、于”等词的意义与用法。,1.了解文言虚词复习要点：近年中考试题，文言虚词的考查主要包括以下三个方面的内容：一、虚词在语境中的意义；二、虚词在文言句中的翻译；三、虚词在朗读中的作用。,学习目标,2020/6/15,指代人、物，“的人、的东西”醒能述以文者，太守也以君为长者，故不措意也卜者知其指意或异二者之为得道者多助为天下唱，宜多应者往来而不绝者遂率子孙荷担者三夫肉食者谋之若有作奸犯科及为忠善者望之蔚然而深秀者，琅玡也以中有足乐者，不知口体之奉不若人也放在主语后，引出判断陈涉者，阳城人也诸葛孔明者，卧龙也城北徐公者，齐国之美丽者也放在主语后，引出原因忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇吾妻之美我者，私我也然而不胜者，是天时不如地利也,“者”的用法,2020/6/15,一、中考真题：指出下列句子中“之”字的用法。,1、二世杀之（）2、曾不能损魁父之丘（）3、宋何罪之有？（）4、公亦尝闻天子之怒乎（）5、顷之，一狼径去（）6、（陈涉）辍耕之垄上（）7、燕雀安知鸿鹄之志（）8、故以怪之矣（）,“之”的用法,他,这,无实义，宾语前置的标志,无实义，取消句子独立性,无实义，补足音节,去、往,助词，的,这件事,2020/6/15,1、用作一般代词（动词+之）可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这件事”。,例：二世杀之（他）悉以咨之（他们）,2、用作指示代词（之+名词）可以译为“这”,例：曾不能损魁父之丘（这）,一、用作代词,愿终守之（它）故以怪之（这件事）,2020/6/15,二、用作助词,1、结构助词(定语+之+中心语)定语的标志,可译为“的”。,2、结构助词（宾语+之+动词）提宾标志,无实义，译时应省去。,例：燕雀安知鸿鹄之志（助词，的）,域民不以封疆之界（助词，的）,例：孔子云：“何陋之有？”宋何罪之有？（无义，宾语前置标志）,2020/6/15,3、结构助词（主语+之+谓语）主谓之间取消句子独性，无义，可不译。,4、音节助词。（时间词+之）或（不及物动词+之），无实义，可不译。,不知太守之乐其乐（无义，取消句子独立性）,公亦尝闻天子之怒乎（无义，取消句子独立性）,顷之，一狼径去（无义，凑音节）,鸣之而不能通其义（无义，凑音节）,公将鼓之。（无义，凑音节）,2020/6/15,5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。例如：马之千里者。（韩愈马说）,2020/6/15,该课件由【语文公社】友情提供,三、用作动词,动词（主语+之+宾语）可译为：去、往。,又间令吴广之次所旁（去，往）,例：（陈涉）辍耕之垄上（去，往）,2020/6/15,1.予独爱莲之出淤泥而不染（）2.属予作文以记之（）3.公将鼓之（）4.辍耕之垄上（）5.公将驰之（）6.环而攻之而不胜（）7.是吾剑之所从坠（）8.何陋之有（）9.怅恨久之（）10.汝心之固，固不可彻（）,无义，取消独立性,代“这件事”,无义，音节助词,去，往,他们，代“齐军”,它，代“城”,无义，主谓之间取消独立性,无义，提宾标志,之字可代人、事、物；定名之间可译“的”；作动词“去、往”；作助词可不译,无义，音节助词,无义，取消独立性,2020/6/15,“而”字的用法,一、中考真题：指出下列句子中“而”字的用法,1、佣者笑而应曰（）,2、温故而知新（）,3、夺而杀尉（）,二、小结：“而”字通常用作连词，在句子中表现词与词之间的并列、顺接、修饰、转折关系。,4、人不知而不愠（）,翻译为“着”，表修饰,翻译为“然后”，表顺接,翻译为“却”，表转折,翻译为“并且”，表并列,2020/6/15,用作连词,1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+而+形）（动+而+动）相当于“而且”、“又”、“和”或不译。,例：名微而众寡（表并列）,望之蔚然而深秀者（表并列）,2020/6/15,3、表示修饰关系（修饰语+而+动词），相当于“着”、“地”等，或不译。,例：夺而杀尉（表顺接）,乃记之而去（表顺接）,2、表示承接关系（动词+而+动词），相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。,临溪而渔（表修饰）,佣者笑而应曰（表修饰）,时时而间进（表修饰）,2020/6/15,4、表示转折关系（句子+而+句子），相当于“然而”、“可是”、“却”。,例：而戍死者固十六七（表转折）,人不知而不愠（表转折）,2020/6/15,而表并列、表承接、表修饰表转折,（1）先天下之忧而忧（）（2）溪深而鱼肥（）（3）环而攻之而不胜（）（）（4）可远观而不可亵玩焉（）（5）拔山倒树而来（）（6）国险而民附（）（7）而君逆寡人者（）（8）委而去之（）（9）得之心而寓之酒（）（10）执策而临之（）,表修饰,表并列,表顺接,表转折,表修饰,表并列,表转折,表顺接,表转折,表并列,表修饰,2020/6/15,6、策之不以其道。（）7、臣以王之攻宋，为与此同类。（）,2、以君为长者（）,1、寡人以五百里之地易安陵（）,一、中考真题：指出下列句子中“以”字的用法,3、君以五十里之地存者（）,“以”字的用法,4、不以物喜，不以己悲。（）,5、以塞忠谏之路也（）,用、拿,把,凭借、依靠,因为,以致,按照,认为,2020/6/15,1、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”,以君为长者（把）,寡人以五百里之地易安陵（用、拿）,策之不以其道。（按照）,一、用作介词,2020/6/15,3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”,以中有足乐者（因为）,例：不以物喜，不以己悲。（因为）,2、表示凭借，译为“凭、靠”,君以五十里之地存者（凭、靠）,固国不以山溪之险（凭、靠）,2020/6/15,二、用作连词,1、表示目的，译为“来、用来”,2、表结果，译为“以致”,3、相当于“而”,例：以光先帝遗德（来）,例：以塞忠谏之路也（以致）,例：计日以还（相当于“而”）,2020/6/15,三、动词,例：,作动词，译为“以为、认为”,臣以王之攻宋，为与此同类。（认为）我以日始出时去人近。（认为）,2020/6/15,1、扶苏以数谏故（）2、威天下不以兵革之利（）3、故临崩寄臣以大事也（）4、以塞忠谏之路也（）5、跪而拾之以归（）6、策之不以其道（）7、虽乘奔御风不以疾也（）8、以光先帝遗德（）9、因以为号焉（）10、以其境过清（）,因为,靠,把,以致,“而”,按照,认为,来,作介词：把、拿、用、因为、按照、凭作连词；来、以致、而作动词：以为、认为,因为,把,2020/6/15,一、中考真题指出下列句子中“于”字的用法。,1、万钟于我何加焉（）2、胡不见我于王（）3、每自比于管仲、乐毅（）4、骈死于槽枥之间（）5、将军身率益州之众出于秦川。（）6、箕畚运于渤海之尾（）7、不求闻达于诸侯（）8、皆以美于徐公。（）,“于”字的用法,对，对于,向,跟、与,在,从,到,在,比、胜过,2020/6/15,例：曹操比于袁绍（与）每自比于管仲、乐毅（跟）,1、引出对象，译为“对、对于、向”,例；万钟于我何加焉（对，对于）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）胡不见我于上（向）,2、相当于“与”，也译为：“跟、同”,用作介词,2020/6/15,4、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”,例：骈死于槽枥之间（在）将军身率益州之众出于秦川。（从）箕畚运于渤海之尾（到）不求闻达于诸侯（在）,3、引出处所、时间、范围，可译为“在、从、到”,例：皆以美于徐公。（比、胜过）,2020/6/15,于字可译为对、向、在、从、到、由于；也可翻作与、同、跟；形容词后表比较,（1）告之于帝（）（2）刻唐贤今人诗赋于其上（）（3）将军身率益州之众出于秦川（）（4）贤于材人远矣（）（5）每自比于管仲、乐毅（）（6）泥于掌故（）（7）达于汉阴（）（8）万钟于我何加焉（）（9）舜发于畎亩之中（）（10）苛政猛于虎（）,向,在,对,到,向,与,从,比,从,比,2020/6/15,“其”字的用法,一、中考真题指出下列句子中“其”字的用法。,1、择其善者而从之，其不善者而改之（）2、复前行，欲穷其林（）3、其真无马邪？（）4、其真不知马也（）5、既克，公问其故。（）,他们的,那个,难道,恐怕,其中的,2020/6/15,1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：择其善者而从之，其不善者而改之虽人有百手，手有百指，不能指其一端屠大窘，恐前后受其敌,复习“其”,2020/6/15,2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如：其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）复前行，欲穷其林（桃花源记）专其利三世也（捕蛇者说）,2020/6/15,3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如：其真无马邪？其真不知马也。（前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”）马说,2020/6/15,解释句中“其”的意义和用法：1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏）2.殚其地之出（代词，他们的）3.安求其能千里也（代词，它）4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的）5.专其利三世也（代词，这种）6.其如土石何（副词，加强反问语气）,典型例题,2020/6/15,一、中考真题指出下列句子中“为”字的用法。,1、不足为外人道也（）2、为宫室之美，妻妾之奉。（）3、二虫尽为所吞（）4、若为佣耕（）5、为坛而盟。（）6、以丛草为林（）7、或异二者之为（）,“为”字的用法,对，向,为了,被,是,筑,作为，当作,指心理活动,2020/6/15,（一）“为”用作介词，读作“wi”。主要有以下三种情况：1.表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”等。如：不足为外人道也（桃花源记）此人一一为具言所闻（桃花源记）,复习“为”,2020/6/15,2.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：为宫室之美，妻妾之奉。（鱼我所欲也）,2020/6/15,3.表示被动，译作“被”。如：二虫尽为所吞茅屋为秋风所破歌士卒多为用者梅花为寒气所勒,2020/6/15,（二）“为”用作动词，读作“wi”。1.可作判断动词，译作“是”。如：中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）知之为知之（论语八则）此不为远者小而近者大乎（两小儿辩日）若为佣耕（陈涉世家）,2020/6/15,2.“为”也可作一般动词：如：为坛而盟（筑）陈涉世家以丛草为林（当作，作为）幼时记趣为人五（雕刻）核舟记,2020/6/15,（三）“为”用作名词，如：或异二者之为（指心理活动）岳阳楼记。,2020/6/15,解释句中“为”字的意义和用法：1.以径寸之木为宫室（动词，雕刻）2.行拂乱其所为（动词，做）3.项燕为楚将（判断动词，是）4.愿为市鞍马（介词，为了）5.为天下唱，宜多应者（介词，向、对）,典型例题,2020/6/15,一、中考真题指出下列句子中“乃”字的用法。,1、乃诈称公子扶苏、项燕。（）2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（）3、久而乃和（）4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）5、当立者乃公子扶苏。（）,“乃”字的用法,于是，就,竟然,才,你、你的,是,2020/6/15,3、表示对事物范围的一种限制，可译为“才”、“仅”等,二、“乃”字的用法归纳,（一）用作副词。1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”、“于是”等。,2、表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”、“竟（然）”、“反而”等,2020/6/15,二、“乃”字的用法归纳,（二）用作代词，译为“你、你的”,（三）用作判断动词，相当于“是”“就是”。,2020/6/15,1.焉”用作疑问代词，可译为“哪里”。如：且焉置土石（愚公移山）割鸡焉用牛刀（论语）未知生，焉知死（论语）,复习“焉”,2020/6/15,2.“焉”用作句末语气助词，可译为“呢”。如：肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气）曹刿论战寒暑易节，始一反焉。（肯定语气）愚公移山,2020/6/15,3.“焉”用作代词，相当于“之”。如：以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说（它，代这篇文章）时而献焉。捕蛇者说（它，代蛇）,2020/6/15,4.“焉”用作兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。如：不复出焉（桃花源记）夫大国，难测也，惧有伏焉（曹判论战）。,2020/6/15,1.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分）A何以战/不以物喜，不以己悲。B小大之狱/四时之景不同，而乐亦无穷也。C战于长勺/客之美我者，欲有求于我也。D登轼而望之/然后知生于忧患，而死于安乐也。,中考例题分析,中考例题分析,B,2020/6/15,1、下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（）A、学而时习之B、学者之大忌C、择善而从之D、是以谓之“文”也,2、下列句中“而”的用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是（）A、黑质而白章B、启窗而观，雕栏相望C、面山而居D、先帝创业未半而中道崩殂,B,D,2020/6/15,3、选出句中的“以”与“裹以帷幕”中“以”的意义和用法相同的一项（）A、以衣被蔽塞窗户B、高祖因之以成帝业C、徒以有先生耳D、以激怒其众,A,4、