家长学校工作汇报材料

家长学校工作报告材料二是因地制宜发挥家庭教育科学知识的主体作用。教授一些易于接受和操作的主题。几年前，在我们学校，成绩差的学生多于成绩差的学生是一种普遍现象。家长学校每学期都举行开放日。学校艺术专业继续在各种竞赛中脱颖而出。家长学校工作报告材料2016-11-29 11:447336051 | # 1楼返回目录太小了又太小了家庭是社会的细胞。家庭教育既是基础教育，也是终身教育。它对一个人的启蒙、成长和成功起着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志和性格都离不开家庭。父母的素质对孩子有直接的影响。父母的人生观、日常道德标准和待人接物会对孩子的成长产生潜移默化的影响。据此，我们对学校内外的各种动力因素进行了深入的分析，并根据各种动力因素的特点，构建紧密的联系，家庭的教育共同形成一个这种功率因数的电力系统。从而积极发挥其作用。实践证明，家长学校的建立极大地提高了所有家长和科学教师的意识和积极性。他们齐心协力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成了良好的学风和校风，促进了学校素质教育的实施，提高了学校的教育质量。本文总结了近年来我校家长学校发展的一些经验。一是建立健全家庭教育领导组织，完善各项规章制度。学校领导高度重视家庭教育，把家庭教育作为学校教育的延伸和素质教育的重要组成部分纳入学校教育的总体规划，使家长学校成为提高家长素质、引导家长科学教育子女、道德教育子女的主要阵地。为此，我们学校成立了健全的家庭教育领导组织。每年都成立一个以校长为首的领导小组。其成员包括政治教育办公室、学术事务办公室、少先队员和一些具有良好教学技能的家长。制定目标计划，每学期定期召开会议，讨论本学期要开展的所有工作，制定工作要点，使每学期的活动有目的、有组织、有步骤地进行。形成社会、家庭和学校“三结合”的教育网络。二、因地制宜，发挥家庭科学知识教育的主体作用1、重视班主任工作，使其成为家庭教育的桥梁班主任是沟通学校、家庭和社会关系的重要媒介。班主任可以给家长及时的反馈，寻找最好的教育方法。我们学校每年都为校长举行一次经验交流会议，许多校长用自己的亲身经历、感人的事迹和良好的效果介绍他们在家庭教育方面的经验和做法。近两年来，由于对班主任教育的重视，班主任在家庭教育中的作用有了很大的提高，家庭教育的实施也得到了很大的推进。2、采取灵活的形式适应家长，确保工作的实施由于学校周边环境复杂，大多数家长都是农民工子女。受自身素质的限制，家长教育的实施存在一些困难。我们学校采用灵活多样的教育形式来确保各种任务的执行。除了统一召开家长-学校特别班之外，学校还通过给家长的信和学校通讯及时与家长积极沟通。3、注意家长学校教育内容的选择家长学校的教育内容既系统又有针对性。理论和实践并重。如何让父母获得家庭教育的科学知识？在选择教育内容时，我们根据家长受教育程度低、家长示范作用差、教育孩子方法简单粗糙的特点进行选择。教授一些易于接受和操作的主题。例如发现并教育不良道德、父母的模范作用、教育方法、家庭教育的作用、如何理解孩子、如何给予爱等等。专题课的使用改变了家长会议过去是“投诉会”的局面，提高了家长自身素质，充分发挥了家庭教育的作用，使学生身心健康发展。4.改变组织形式，避免“一刀切”的局面家长学校是帮助家长提高家庭教育水平，掌握学生发展现状，沟通家长、学生和教师思想感情的阵地。在过去的两年里，我们学校采取了各种形式的辅导工作。除了主题，它也是由不同的年份和班级组织的。父母被允许自由发言，充分表达他们的意见和经历。采用报告、交流、座谈、辅导等具有教育效果的形式，使教师和家长能够认真深入地分析学生的情况，掌握正确的教育方法。5.家庭和学校应该密切合作，转化后进生。几年前，在我们学校有许多落后学生和各种各样的落后学生，这是一个普遍现象。他们中的一些人学习差，一些人纪律差，还有一些是双学位学生。父母经常采取消极的态度，不管他们是否能够控制他们。这大大增加了班主任转化后进生的难度。然而，负责这个班的老师并不气馁，并积极联系家庭，寻找一个共同的转变方式。他们中的一些人一个接一个地亲自来到他们的家。又进行了三轮家访后，一些家长感动地说：“老师，您比我们家长更关心和关心您的孩子。相比之下，我们真的很惭愧，为了我们的孩子，我们无话可说”。在赢得家人的大力支持后，班主任为这些后进生制定了转化计划，有目的、有步骤地实施，并进行了跟踪调查。同时，与不同学科的老师和同学合作，帮助这些学生学习。三、积极探索，认真总结，再进一步我们每年都举行表彰大会，选拔和表彰一些优秀的家长和先进的家庭教育工作者，鼓励更多优秀的家长和家庭教育工作者涌现出来。我们还通过加强理论学习和研究，组织教师和家长撰写辅导论文，并在教师和家长之间交流和研究更具教育效果的论文，为未来家庭教育的发展奠定了更加坚实的基础。当然，在新的形势下，家教工作会有新的挑战。如何更好地开展这项工作还有待探索。家长学校工作报告材料2016-11-29 11:447336041 | # 2楼返回目录鲁北第六中学鲁北六中位于鲁北镇新华路南段。它美丽的校园和优秀的教师为孩子们的成长提供了一个良好的环境。学校现在有12个班级，46名教师和596名学生。多年来，学校在大力推进素质教育的同时，高度重视优秀教学，树立“社会化”教育理念，努力构建学校、家庭和社会相互沟通、相互补充的教育网络，使学校、家庭和社会同时参与、相互教育、相互影响，强化“三教合一”、“互教互促”的教育模式。我校把创建和优化家长学校放在提高学校教育教学质量、努力实现人民满意教育的战略高度。这是学校工作的一个硬性目标。通过规范管理、完善组织、科学规划、严格制度和不懈实践探索，实现了家长学校领导重视、优化办学条件、规范管理、成效显著的“四大转变”。第一，领导高度重视1、明确办学宗旨设立家长学校的目的是全面提高学生家长素质、学生素质、学校教育教学质量，以领导的高度重视是做好家庭教育的有力保证。我校家庭教育的发展，一直受到多次到学校视察的各级领导的指导，把发展家庭教育作为推进社会主义精神文明建设的基础工作。每个家庭都应充分发挥自身优势，明确分工，各负其责，形成合力，成为推动家庭教育的主力军。每年，家长学校根据具体情况及时调整和充实领导班子。家长的学校工作通常是逐班进行的，教师和班主任是同时挑选的。学校领导对此非常重视，从而保证了家长学校日常工作的经费来源。3、纳入学校总体规划要办好一所以家长为中心的学校，我们必须在管理方面下大力气。我们建立和完善了各种面向家长的学校规章制度。每年，根据学校的实际情况和学校的特点，家长的学校工作应作为日常工作的中心任务纳入学校的整体工作。制定了工作计划，定期进行总结，收集和整理了各种数据，并建立了档案，以便家长的学校管理能够走向标准化和常规化。二是规范和完善管理1、完善教学计划。我们学校每年都为学年和学期制定工作计划。根据学生家长的实际情况，我们已经开始教学，并制定了相应的具体实施教学计划。我们已经形成了一种新的家庭教育概念，它不仅教育，而且教育和培养道德。2.规范工作体系。鲁北第六小学家长学校制定了各种规章制度，如“家长校长的职责，家长学校教师备课制度、家长学校教育教学管理制度、家长学校考勤制度、家长学校学员考核与评比表彰制度等。制定了家长学校留守儿童工作措施，明确了各自的职责，规范了管理，真正落实了“办好家长学校，培养新世纪一代”的理念。3.实施考勤管理的有效性。坚持要求教师有教案、出勤记录和教学内容，这些内容应该具体实施，以取得实际效果。家长和学生带着一定的记录参加培训，实行课前点名和课后点名相结合的管理模式。培训结束后，将有测试、结果和评估。不同的考试内容将根据学生的不同部分来制定。学生的成绩将被记录下来，试卷将由学校收集并归档。三、教学形式多样有效为了适应家长学校的特点，方便学生学习，我们采取了灵活、多样、实用的教学方法。学习者的学习主要以分散学习为重点和补充。教学形式主要是课堂教学，辅之以大会讲座。结合家访指导和函授自学。多种形式相辅相成，共同促进家长家庭教育水平的提高。1、课堂重在教学家长学校每学期至少以班级的形式教学生两次。每节课前，家长委员会组织教师和家长学校的家长代表提前召开相关座谈会，完成集体备课，为高质量的教学活动做准备。2.小组听报告和讲座每个学期，我们将组织一次有所有学生家长参加的家长会。学校将邀请旗级教育专家和教育工作者对家长进行家庭教育专题讲座，取得了良好的效果。3.家长开放日活动家长学校每学期都为家长举行开放日。学校设立了一个专门的接待室来处理家长提出的热点和难点问题，例如：孩子们怎样才能集中精力做作业？如何培养一个热爱阅读的孩子？孩子们如何轻松愉快地学习？比如咨询、相互交流和共同进步。更重要的是邀请家长到教室里来观察孩子的行为，观察孩子的班级，监督孩子的家庭作业，从班主任那里了解孩子各方面的情况等等。在留守儿童教育方面，加强对留守儿童的教育和管理是解决留守儿童教育问题的一项非常有效的措施。平时，他们更关注这些孩子的生活和学习，经常给他们心理辅导。充分利用“心理咨询室”和“家庭聊天室”的功能。我们鼓励留守儿童在心理咨询室向老师倾诉心声，让老师能够及时发现和疏导孩子的心理问题，利用家庭聊天室让孩子与父母交谈，拉近孩子与父母之间的情感距离，感受亲人的温暖。总之，我们尽最大努力为留守儿童创造和谐快乐的氛围，为他们的健康成长创造条件。第四，家长学校的影响日益加深。1.父母观念的改变。在过去几年的办学过程中，我们发现许多农村家庭教育中存在着“三无”，即太多的亲情、太多的生活关怀和对发展的过高期望，导致绝大多数学生的行为普遍存在“三无”和“三消极”，即贫困困苦和不爱劳动。纪律差，不服从管理；责任感差，不爱他人。针对这些现象，我们结合社会主义荣辱观教育，有针对性地开展工作，发现问题，逐一解决。通过扎实的工作，我们完成了父母观念的三大转变：第一，在成长过程中，我们从期待孩子成名成家转变为首先期待孩子健康成长；二是将照顾孩子的“特殊”地位转变为以家庭身份安排孩子的平等地位。第三，在日常生活中，父母的安排已经普遍改变，允许孩子独立生活。2.学生综合素质显著提高。家长观念的改变带来了学生行为习惯、生活方式和学习态度的改善和优化。家长有意识的锻炼、有针对性的交流和充满爱心的鼓励都成为学生学习的巨大动力。在过去的几年里，我们学校的教育教学质量一直处于前列。学校的特殊艺术学生不断涌现，并在各级各类比赛中获奖。学生综合因素质量显著提高。3.留守儿童接受了有效的教育通过对留守儿童教育的关注和引导，改变了我校留守儿童的生活和学习习惯，促进了留守儿童的身心健康，许多不良行为习惯得到了有效遏制。多年的辛勤工作、多年的收获和家长学校的成功实践证明，这个大众支持项目对家长、学生、学校教育和社会都是有益的。在社会各界和全体教师的共同努力下，我们的家长学校已经进入良性循环，走上了更好的轨道。今后，我们将继续探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为推进素质教育，培养一代德智体美的社会主义接班人做出贡献。家长学校工作报告材料2016-11-29 11:47336002 | # 3楼返回目录为了全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校和家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来十分重视家长学校的工作。根据新世纪幼儿的特点，我们努力构建新的家长学校模式，完善家长学校网络建设，提高教育实效，取得了显著成效。一、建设家庭教育网络，建立和完善活动体系学校建立了固定的组织和人员名单，如“家长委员会”和“家长学校成员名单”等。家庭教育网络由校长、教育管理者、教师代表、家长代表、社区代表等组成。家长委员会是通过从每个班级中选出一名家长代表而组成的。每学期都会召开一次“家长会议”，讨论与学校有关的事宜，并有专人负责记录。家长学校由分管日常工作的副校长主持，教务处负责教学、归档和归档。家长学校的教师要做到“五认真”，认真备课，认真听课，认真听取意见，认真评估，年底认真评选“优秀家长”，收集家庭教育经验方面的优秀论文。家长学校学期工作计划、学期工作总结、家长协会签到表、家长协会活动记录等材料齐全。第二，加强家长学校的管理，充分发挥家长学校的作用。1、掌握家长的出勤率一方面，我们学校正在研究提高家长学校教学质量的问题。除了尽量使教材简单易懂，我们还采用了现代教育方法，如视频教学、幻灯片放映、投影和录像。另一方面，我们学校通过发出邀请函鼓励家长来学校，不要无故缺席。在过去的几年里，我们学校家长学校的出勤率一直在90%以上。2、掌握班主任家访率每个家庭都有自己的辅导方式，而家长学校只解决共同点，只依靠家访来解决特殊问题。我们学校的家校联系制度规定，一年级班主任的家访率必须达到75%，二年级班主任的家访率必须达到85%，三年级班主任的家访率必须达到100%。这是我们学校亲子教育的延伸和发展。3、掌握家校联系和反馈率学校要求班主任每月一次利用家校联系报告学生的道德、智力和身体表现。家长应以回执的形式反馈学生在家的