对大学生消费行为与消费心理的调查报告

大学生消费行为和消费心理的调查报告名称：镍同城学号：530040215内容摘要：大学生消费在一定程度上相信自己的实际经验，如果使用任何品牌产品创造良好的经验，坚持使用，逐步构成固定的喜好，最终构成使用习惯，保持对这个产品的良好虔诚。例如洗发水，熟悉感性的清香，良好的品质，明显的效果等，请继续使用。关键词：大学生品牌家族正文：一、大学生消费的特点大学生作为社会消费的一个特殊群体，与社会其他消费集团不同的消费心理和行为。据调查，大学生消费具有以下特点。1、消费观念复杂，感性消费占优势大学生没有经济来源，经济独立性低，消费没有基础，经济的非独立性认为大学生自己消费的经验少，不能合理衡量消费价值和本钱。大学生没有构成完整、稳定的消费概念，自制力不强。大部分消费是被媒体宣传引导或受周围朋友影响而随机消费、冲动消费。因为大学生消费示范效果。据调查，目前30%的在校学生拥有手机，但手机消费是盲目的。一些有手机的大学生需要通信，家庭经济条件承诺；另一部分是在有通信需求，但家庭经济条件无法承受的情况下“提前”消费；也有部分不需要通信，不负担家庭经济的“奢侈”消费。“奢侈”消费是大学生消费的示范效果，是把心理比作心理的结果。2、学生们对品牌的虔诚度很高大学生消费在一定程度上相信自己的实际经验，通过使用某种品牌产品创造良好的经验，就会通过坚持使用逐渐形成固定的偏好，最终形成使用习惯，保持对该产品的虔诚。例如洗发水，熟悉感性的清香，良好的品质，明显的效果等，请继续使用。3、消费偏向多样化21世纪是物质生活和精神生活日益富裕的时代，现代大学生不再满足于宿舍、教室、图书馆3点一线的单调生活。娱乐、体育、手机、计算机和新的IT产品在大学生中越来越受欢迎。大学生的消费已经呈现出明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会外出旅行，购买卡拉ok、酒吧消费、电脑、手机、MP3，反映了大学生走出校园、融入社会、过优质生活的渴望。二、大学生消费的结构和层次分析“大学生钱”在哪里，在哪里？调查显示，75%的学生依赖父母，13%依赖贷款，8%获得奖学金，9%通过打工补贴，剩下的1%免交学费。因此，可以看出同学们的主要经济来源是父母，但有多样化的趋势。但是，除了学费、住宿费等，加上这个“大头”，父母的比例将会更高，大学生基本上是纯消费者，出现在社会舞台上。据调查，大学生的消费对于主题，大学生的生活费主要用于衣食住行支出。手机、电脑、各种教育等消费金额大的事实并不包括在此。手机成为大学生主要消费品，从下面的分析可以看出。手机成为现代人必备的交换工具。高中生是手机使用普及率最高的对象之一。据调查，47.2%的大学生拥有手机，年级越高，手机普及率也越高。据调查，只有6%的新生有手机，4人中手机达82%。这比社会集团的手机统一拥有率高得多。约83%的4名学生明确表示，购买手机主要是为了找工作方便。手机的主要功能是通话，但大学生最常用的是短信息功能。他们在选择手机的时候，选择了1000韩元和1800韩元之间最喜欢的手机。因此，大学生消费结构呈现出与定锥体相似的结构。位于锥形顶部的家庭富裕学生拥有电脑、名牌手机等珍贵的物品。家庭贫困学生经常在锥体下，以就业学习学生或贷款维持大学正常生活；其他同学在圆锥体的中间，他们在衣食住行、生活水平中间。这种分析醒来后，可以看到圆锥的顶部到圆锥的底部逐步下降，这也清楚地显示了大学生消费的层次结构。三、大学生消费对家庭和社会的影响大学生消费直接影响家庭。作为纯粹的消费者，一年平均使用约10000元可以说是一个家庭的中坚力量。满足一名大学生的一年消费通常花费3名家庭，尤其是农村家庭，作为家庭收入的大部分费用。当然，随着经济的发展，农村和城市居民的收入都取得了相应的进展，生活水平得到了改善，大学生消费家庭的比重普遍降落，但着陆缓慢，比重较大，已经是部分家庭难以承受的水平。一个大学生的消费可能占城市家庭收入的大约45%，尤其是农村的80%到90%。现在大学生的消费给学生和家人带来了很大的经济压力。据调查，尤其是一些贫困家庭，3所大学的学生中，20%的学生需要贷款完成大学4年的学业。他们连自己的生活都无法保证，更不用说近万韩元的利用了。山东省经济中等发展，居民收入水平略低于大学生家庭的收入水平。因此，实际比重可能会比这高一些，影响很大。大学生的消费特征和消费行为不仅影响着大学生消费的影响，而且市场上的大量消费也与大学相关联，大学生消费直接影响着整个消费市场和国民经济。目前大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必然。它已经成为我国社会主义市场经济不可缺少的一部分，随着社会的发展，高等教育的普及将发挥更大的作用。四、关于大学生消费的几点建议大学生消费是关于整个社会的主题，不仅仅是关于自己，学校。个人、学校、社会三方对大学生消费提出了一些建议。(a)对于大学生，要树立自己的公平消费概念，合理对待自己的消费。作为纯粹的消费者，大学生的经济来源大部分取决于家庭，所以自己的消费要考虑家庭的经济状况，要有父母的敏感性和自制力，不能盲目陷入感性消费的误会。最近，很多大学生沉迷于网络游戏，盲目消费和盲目消费导致消费负担大幅增加，更重要的是，大学生在盲目消费中也失去了自己，影响了学业。大学生也要具有保护消费者权益的意识，进入大学，逐渐开始融入社会，禁止社会上欺骗消费者的各种非法行为，面对复杂的社会，大学生要学会维护自己的正当权利。(b)学校应加强对学生消费观念的培训。实事求是，大学的思想政治教育还没有充分重视学生消费观教育。在对大学生消费心理和行为缺乏研究的“两课”教学中，对大学生消费概念的教育指导是不够的。大学生对消费心理和行为的理解不全面，客观，课程设置也不足，因此对与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念密切相关的消费观的主题教育在思想道德修养过程中没有充分展开，也很难达到真正的指导目的。(3)对于社会，要积极打开大学生消费市场，从产品种类、价格、服务的多方面满足不同经济条件大学生的要求，同时，要规范市场秩序，为大学生建立公平的市场环境，进行消费。无论从哪个方面看，大学生的消费市场都不再是不可缺少的，已经严重影响了大学周边的经济发展。(4)对大学生来说，公平储蓄的概念也要加强。诺贝尔经济学奖获得者罗伯特青崎曾说过：“理财不在乎你赚了多少钱。能维持