小升初语文阅读分析解题(技巧版)

小升初国语阅读分析解题程序和方法(技巧版)培优考试已经是当务之急，其中阅读分析比较大，遗憾的是我们学生对这个题型不太熟悉。 为了明确方法，我在网络上进行了检索，遗憾的是只找到了高考和初中考试的资料，没有系统的方法指导，所以我根据自己的教育经验，结合网络上的知识点，形成资料，有助于语言培优的工作解题步骤：1、通读文章，理解主要内容，推测中心思想。2 .认真阅读所有主题，理解主题的意义，明确主题的要求。3 .要一个一个地回答，有问题，仔细阅读有关内容，认真思考，组织解答。4 .检查是否回答问题，内容是否完整，文章是否合理，标点符号是否正确。主要问题类型及其解决方法：一、问题型：段意、主要内容的总结1 .叙述句：清楚地回答谁在做什么形式：(时间、场所)人事。2 .说明文：说明对象是什么，其特征是什么形式：说明(介绍)说明对象说明内容(特征)3 .讨论论文：讨论的问题是什么，作者的意见如何形式：用什么论证方法证明了(论证的)论点二、选择或概括文章的中心(很多解答是根据中心来解答的)。比如说，你告诉我你的成果了。有什么提示吗？有些文章能在文章中直接找到中心句。写人，主要是赞美主人公的优秀品质写生主要赞美景色的美。形成物比较复杂，单纯地写形成物，是表现对象物的喜好借用比喻人和比喻理的文章，在这样的文章的最后一部分，慎重地推测，它是有辩论性的，有写人的成分，有说比喻人的道理的意思，一定是借了物的比喻理。三、理解句子的意思意思是文章中包含的意思，不是马上就能明白的，必须用我们仔细推测，寻找两个字的方法来完成。 句子的意思有明暗两种。 明确的是，用文章结束了那些讨论性后，把它拿来，稍微整理一下也能回答。 黑暗的难易度，在全文理解的基础上，必须摘录文章中重要事件反映的思想感情等关键词，用自己的语言来表现。四、一句话在文章中的作用：1、句子开头：引出开头的问题以下2、文章：承上启下3、文章末尾：深化点明中心主题适应于文章末尾的问题开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人化：生动的形象解答形式：生动地写下了对象特性。2、排列比：有气势，语气强，一口气写出等解答形式：强调了对象特性3、提问：引起读者注意和思考的解答形式：引起读者对对象特性的注意和思考4、反问：强调、增强语气等六、上下联系说明词语的意思方法1、从名字可以看出，采用扩展关键字的意思，连接成一句话方法2 .查找同义词的方法注意可以代替文章，还保持通顺方法3 .结合这个词描述的对象的具体描述七、选择正确的发音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的语言作出适当的选择。八、选择适当的单词仔细阅读有单词的句子，理解和推测作者文章的目的。2 .认真识别两个词的区别是什么，基于1进行选择。九、标点符号的作用一、的作用说明话题的转换表示语言中断时间和声音的继续。二、的作用引用文的省略列举的省略话中断。三、“”的作用直接引用特殊的意思强调意义特定的称呼十、在文章中加入适当的主题1、文章的主要事件，根据主要人物，加上短修饰语。 2、根据文章的中心，以中心语为主题。十一、文章的写法1、时间的优先顺序。 2、地点变化的顺序。3、事物的发展顺序。 4、总分、总分、总分、总分、总分、总分、总分顺序。十二、填写适当的联想词1、排队一面一面一面一面一面一面一面二面二面2、递归不仅如此而且3、选择不不或者或者不如不4、转换是但是但是但是5、假设的话的话的话的话6、条件是的话的话也罢也罢也罢也罢也罢也罢7、因果是所以所以所以小学语文阅读问题的解答技术1、文章的第一段在文章中的作用，中间的段落或句子的作用，最后一段的句子的作用。关于这种问题类型，我们可以从两个方面来回答：第一段问题，在结构上，是落笔问题，明确文章的中心，开门见山，总结全文，或发挥以下作用的内容，以以下为基础，为以后某内容的描绘埋下伏笔。 中间的一个段落的问题，在结构上，起着从上到下的转移的作用。 最后一段或某句的作用是总结全文，明确文章的主旨，意味深长，符合主题。2、文章表达了作者的什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌、赞美、爱、感动、喜悦、希望、打击、怀念、忧郁、淡淡的悲伤、惋惜、思念故乡和家人，或者厌倦、憎恶、痛苦、羞耻、罪恶感、憎恨、悲伤、悲伤一般作者的感情可以从文章的行间看到，有的也许写得比较含蓄，有的坦率地表达了胸怀。3 .概述文章的主旨。关于这个主题，在回答之前一定要仔细阅读全文几次，用其关键词“通过故事来唱(赞美)表达作者的思想感情阐明了深刻的道理。 文章的各段，特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中哲理性的句往往是作者想表达的主题。4、文章中的划线句使用了什么样的表现方式？ 有什么作用？看了这种类型的主题，我们首先要看到这篇文章用它的表现，叙述、描述、说明、讨论、抒情，特别是描写有人物描述、场面描述和综合的场面描述。 人物描绘也可以细分为语言描绘、动作描绘、心理描绘、肖像描绘和细节描绘，描绘的作用是使文章生动、形象、感动。 抒情运用，提高文章的感染力，突出文章的中心。 如果文章中有神话故事、民间传说、自然界不可思议的情景记述，其作用增加了所写内容的神秘色彩，引起了读者的兴趣。5、文章中的某句用了什么样的修辞手法？有什么作用？修辞多，常用的有8种，比喻、比喻、夸张、排列、对偶、反复、提问、反问。 其中考虑最多的是比喻、拟人化、夸张、比较，比喻的作用有三个：一是把深奥的道理浅显化，加深体臭；二是把抽象的东西具体化，容易接受；三是把概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人化的作用，不仅给读者所表现的东西留下鲜明的印象，而且通过对作者本身的强烈感情，用拟人化来表现喜欢的东西，能把它生动地写下来，能使人感到亲切，表现出憎恨的东西，把它变成丑态，使人夸张的作用是深刻地表达作者对事物的鲜明的感情态度，引起读者强烈的共鸣，通过渲染事物的形象，有助于引起人们丰富的想象，强调事物的本质和特征。 排队的作用是突出文章的中心，表达强烈的奔放感情，提高语气的表达效果的重要环节。 另外，使用叠语和短文，文章有节奏感，有音韵美，朗读朗诵。另一个修辞用的东西引用很多，有时会阅读理解中引用的诗句和名人的故事、名人的语言和名人的着作的内容，问题是“文章中引用的内容起到了什么样的作用”。 这个主题必须注意回答“突出记述对象的品质，突出主人公的精神”这两个关键词。以上类型的问题要根据文章的具体内容来回答。6、能告诉我文章中的某个词语有什么意义吗？什么很深吗？ 请说你的理解。这种问题的回答不是简单地从文章中找现成的句子就能解决的。 这需要我们同学平时多读和积累，多读和记住哲学名言警句。 这样可以理解真正的文章的意思，丰富回答内容，用自己的话正确地表达对文章的理解。7 .比较理解。考试时，有时会把上课的文章和课外类似内容的文章进行比较阅读，关于这一类型的主题，可以从文章的内容、文章的特色、感情的基调等进行比较。以上是关于叙述文的一般问题的回答，下面我们来看一下说明文的阅读理解。8、说明文的读法理解。关于说明文的阅读理解，可以掌握说明对象、说明顺序、说明方法三点。 说明的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。 最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法是分类实例如列数据比较定义解释图表引用资料。 其中很多是分类、实例，例如列数据、比较。 分类的另一个作用是能清楚地说明复杂的东西。 例子具有具体内容，提高说服力的作用。 比喻说明方法与修辞格上的比喻一致，该方法可以强调事物性状的特征，提高说明的形象性和生动性。 列数据使说明更具体，使读者更容易理解相关内容。 比较和修辞的比较相似，要说明抽象的和未知的，可以和具体的和大家知道的进行比较，读者通过比较可以得到具体而鲜明的印象，事物的特征也经常出现在比较中。 在回答有关说明文的语言问题时，注意说明文重视语言的正确性，语言风格可以分为平实和生动两种。(观潮下午一点左右，从远处传来轰鸣声，好像要下一声闷雷。 突然人声鼎沸，有人告诉我们，潮水来了！ 我们往东走了一步，河的水面平静，看不到任何变化，不久，声音越来越大，东水和天空相接处出现了白线，群众又(高兴地)沸腾起来了。那条白线马上向我们走来，逐渐伸长变粗，横穿河面。 最近，可以看到白波滚滚，形成了2丈以上的高水墙。 波浪越来越近，就像几千万匹白色军马一起进来，威风凛凛地跑来，那声音像山崩一样裂开，大地好像在颤抖。1、我在文章括号中选择适当的词语，消除错误的读音。2、画了第二个自然节的比喻文，说了这篇文的具体形象，从附近看了一下钱塘江的大潮。 (选择)壮观的情景能听到的声音能看到的身影能听到的声音3、按顺序从和两方面介绍了这句话。(鸟的天堂最初周围很安静。 之后突然鸟叫了起来。 我们一拍手，就看到大鸟飞来。 我能看到第二只和第三只。 我们继续鼓掌，树就热闹起来，到处是鸟的声音，到处是鸟的影子。 大，小，花的，黑的，站在树枝上叫，飞，拍着翅膀。小心看着，眼睛没空，看着这个，错过了那个，看着那个，另一个又飞过来了。 画眉的鸟飞走了，被我们的掌声吓了一跳，跳进了树叶的树丛，站在小树枝上兴奋地叫着，那歌声很好。小船向高塔下的乡下走的时候，回头看了看被抛弃在后面的茂盛的榕树。 我感到有点留恋。 昨天我的眼睛撒谎了。 那个“鸟的天堂”确实是鸟的天堂1、在句子的括号内选出正确的读音，加上“”，删除括号内不适当的词语。“大，小，花，黑”是写鸟的。 “有有有”写了鸟的。3“昨天我的眼睛撒谎了”这个词的意思是。4、最后一句话用引号把第一个“鸟的天堂”括起来的是，第二个没有引号的是。 (把号码填在横线上。 榎木的称呼这是鸟住的好地方，是作者衷心的赞叹。(爬山虎的脚以前我只知道这种植物叫爬藤，不知道为什么能爬上去。 今年我提醒了。 原来爬山虎有脚。 这是登山虎的脚。 灯丝和新叶一样，很年轻。 茎上长叶柄的地方，另一侧长着枝状的六七根细线，一根细线像蜗牛的触角。 登山虎的脚长在茎上。爬山虎的脚一接触到墙壁，六七根细线的头就变成了一个小圆盘盖在墙上。 灯丝原来很直，现在弯了，拉着爬山虎的软茎。 贴在墙上。 登山虎就这样失足登山。 仔细看细脚，就会想起画中的蛟龙爪。登山虎的脚不接触墙壁，几天就萎缩了，剩下的就没有痕迹了。 一接触墙壁，灯丝和小晶片就逐渐变成灰色。 不要小看灰色的脚。 脚牢固在墙上。 如果你的手指一点也不用力的话，我就不打算把爬山虎的根茎撕碎。1、句子中括号中有标点的意思，请在文章中用“”选择正确的解释。2、第一自然节中句的顺序很混乱，请按照一定的顺序正确排列。 正确的顺序是()- 。 (请用括弧把号码括起来。)3 .引用描述登山虎如何爬墙的动词。(蟋蟀的住宅朝着太阳的堤坝上，在蓝色的草丛中隐藏着倾斜的隧道，即使有晚雨也很快就干了。 隧道沿着地形弯弯曲曲，至多9英寸，手指宽，这就是蟋蟀的住宅。 出口总是藏着一半的草，就像门一样。 蟋蟀出去吃周围的嫩草，决不接触这