XX年下学期高二语文教学工作总结

XX年下学期高中语文教学综述在本期，我负责高二587班、589班的语言教学，过得很忙，很丰富。转念一想，这段时期快结束了，有很多事情需要收回，反思。本学期的教育摘要如下。第一，努力做好合作与互利、教育、教学、研究工作。这个学期我们还在着手高中一年级的语言教学经验，将第一期教案和教案编写任务分配给个人，然后尝试以教学和研究的方式交换讨论，制定比较合适的教案。我得到教案和诱导案后，虽然不是本传系，但认真研究课文，根据本班的学生特点适当调整教案和诱导案，有些要拿出来，才能使学生得到的东西。因为587班是革新班，589班是青年班，他们是二年级最优秀的学生。我很清楚自己的行李不轻。要比一般课程付出更多的努力。因此，我每天上课的时候，每节课都要灵活，每节课都要按时给学生反馈作业，每个学生采取不同的修改方式，重视系统、阶段性的融合和互操作性，重视课内课程和课外之间的相互依存关系。如果不拘泥于教材，优秀学生不吃饱，要适当增加课外知识，补充课外阅读。同时，根据学生的教学反馈和自己的教学得失，及时调整自己的教学方法，进一步提高学生的语言兴趣和语言水平。事实上，不断总结的过程，是不断反省的过程，也是不断提高的过程。一个人的力量是有限的。平时注重与其他教师的沟通和分享，听课和交流，目的也是为了更好地结束课程，提高教学质量。第二。知识不断更新，注重提高自身质量。现代社会是知识不断更新的时代，如果不重视学习，很可能会被社会的进步淘汰。本期为我们更好地学习，学校特性分给了每位教师一本。我选择了很多对著名导师典型事例的多维解释如何形成教学风格，从而启发了我。例如：语言教学必须解决两个问题。教材的价值，师生的教学如何最大限度地发挥教学价值，能引起我很多的思考和研究。为此，我还专门写了一篇名为追问反思与教学风格的形成的论文。另外，暑假的时候，听了来自湖北和广东等地的一些著名优秀老师的报告，两个相对印象深刻的报告创建有文化含量的智慧课堂和寻找教师的幸福密码相当有教益。通过这种手段扩大了我的视野，对我的教学工作起到了辅助作用。第三，参加写作竞赛，不断提高学生的写作兴趣和写作能力语言教育离不开写作。高考离不开作文。在未来的高考改革中，作文不仅没有减少，比重反而越来越大。因此，我们要重视语言写作，为了提高学生的写作兴趣，有意识地培养他们的写作能力，使学生的写作有充分展示的平台。为此，我两次让学生参加了全国中小学生作文比赛。两次大赛中，很多人获得了全国第二、第三等奖。例如，四英学生获得了“第一杯”全国中小学作文比赛全国二等奖和湖南省一等奖。名学生和米沙同学分别获得了“新笔杯”全国中小学生作文比赛一等奖。论作文时注重实践，归纳学生作文的弊病，用本班或同龄的作文比较阅读，避免优点，认识自己。通过这种激励机制及有效措施，学生的写作水平比以前有了很大提高。自己也喜欢读书，喜欢写作，不断受到灵感，自己的作品也多次获奖，成为了大家关注的话题。这也是学生们的小激励作用。第四，广泛而严格的组合，培养学生的良好学习习惯我的两个班虽然学生很好，但大部分学生比较有意识，人是惰性的，他们也不例外。有些同学，特别是青少年苗族班级的一些学生，有很多坏习惯。例如，背书只需转动嘴，转身就忘了；导游不到一天就迷路了，找不到了。作业赶任务，甚至抄了答案。不深入思考问题的答案，挂在表面，不抓住要点，不坠入实际等。所以从这个学期开始，我给他们安排了一系列措施。背书先理解，导游整理成书，不定期检查，作业及时反馈，出现问题时及时通知，个别指导，对话，归纳，学习回答问题的方法，思考问题如何更深入，答案更到位。总之，要因材施教，要培养学生优秀的学习习惯，严格的时候就必须严格。但是人的绳子不能总是绷紧的，还需要休养生活。所以平时对待学生的时候总是温和宽容地笑着迎接。教师，决不能代替学生，只能起到主导作用，但是教师，是学生前进