小学三年级读后感范文16篇

小学三年级读后感范文小学三年级读后感范文春秋时代，周王室不再受到关注。诸侯国继续进行合并战争，谁赢了就成为“称霸王”。齐桓公改革内政，发展生产，齐国逐渐成为强国。楚国不同意齐国的称霸。宋、鲁、陈、魏、郑、曹、徐七国联手攻打楚国，楚国承认齐国的统治地位。齐桓公九帝后至朱庄王，为称霸宋襄公、陈文公、陈武公等而争吵。他们在历史上被称为“春秋五霸”。前天我读了戴小桥和他的哥们儿这本书。穿小桥的父亲叫豆大，两人都戴小桥大香蕉，豆大土豆，真有趣。其中有活着的流动，足球间谍旱獭，还有他们的毛主席老师们一直在和他们一起玩，好像朋友一样，我真希望我们的老师像他们的老师一样对我们好。这本书里的孩子和我们一样可爱，很调皮，毛老师也成为了“孩子”，很有趣，很有趣。我学他们聪明，创造，踢足球的时候能找到间谍，很多游戏都是他们创造的，我很尊敬他们。他们真是有趣、调皮、聪明的孩子。我特别喜欢这本书！今天我读了晚安，小熊，这个故事真有趣。晚上熊妈妈让顽皮的熊去睡觉，但熊不想睡觉，想玩。熊爸爸哄熊玩捉迷藏。熊爬在爸爸的肩膀上，熊爸爸知道小熊在自己的肩膀上，假装找不到，熊在爸爸的肩膀上含着笑容，遮住了自己的嘴，以为爸爸听不见。熊爸爸拿起一块甜巧克力蛋糕，看到熊匆匆跳下去抢巧克力蛋糕。熊在妈妈和爸爸的照顾下是多么幸福啊！按时学习，不必睡觉。艾格！我什么时候才能按时学习，不用睡觉！但是我已经是学生了，要好好学习，及时休息。今天我和妈妈一起读了艺声涛爷爷的稻草人，我真的很喜欢这个故事。我知道稻草人的骨架是竹子，肌肉是黄色的稻草，帽子是荷叶做的。他用于驱赶站在田野上飞翔的小鸟。一天晚上，稻草人遇到了令人伤心的三件事。第一个是：眼睛模糊的老妇人8-9年前死了丈夫，她只有一个儿子，没想到，3年前儿子也死了。希望今年水稻丰收，但小蛾子光着脚吃了稻子。稻草人很急，但他不能动。第二，一个渔夫在河里捕鱼，儿子生病了，没有时间照顾他。稻草人想做柴火给孩子泡茶喝。第三种是稻草人看见一个女人，她的丈夫要卖她。女人很伤心，她痛苦地晕倒了，因为静稻草人设定在土壤里，救不了她。我真的喜欢这个热情友好的稻草人。扩展阅读文章所谓的“感觉”从书中领悟到的道理或卓越的思想可能是受书的内容启发的思想和上演，也可能是因阅读而引发的决心和理想，也可能是对阅读而引起的社会某些丑恶现象的攻击或讽刺。读后感表现灵活多样，基本上属于议论范畴。但是读后感与一般论述不同。因为要以读后感为基础进行鉴赏。要写好经验、洞察力、感情和新的阅读欣赏，请注意以下几点：首先要好好读原文读后感1”的“感觉”是由“阅读”引起的。(阅读”是“感觉”的基础。如风而读，对原作应该一无所知，怎么会有“感觉”？浅浅地读，当然感觉不到深度。只有认真读，才能感受到感想，深深地感受到。要阅读论据，必须找出那个论点(意见和主张)，或批评什么错误的观点，想想你受到了什么启发，并阐明论据和结论是什么。如果是史诗，就要找出主要情节、人物、他们的关系、故事发生的年份是什么时候。要通过叙述，找出与作品相关的社会背景，作品表现出什么样的精神素质，反映什么样的社会现象，作者表现出什么样的思想感情，作品的什么章节被感动，为什么被这样感动等。第二，好感点只要认真读原着，就可以把一篇文章写成读后感。读后感对原文的中心有很深的感受，对原作的其他内容也有很深的感受，读后感对个别句子也有很深的感受。总之，只要有原作内容，就能根据对它的感觉写出读后感，只有把你知道的都表达出来，才能写好读后感。三、准感觉点的选择虽然是排出很多感官的报道，但在一种读后感中只涉及一个中心是不容忽视的。接着，通过筛选和比较这些众多的感官点，找出自己感受到的最深、视觉最新、最符合现实、自己写、给人柔软的感觉，将其解读为读后感的中心。第四，叙述要简单读后感是由阅读产生感情的，因此文章要说明引起“感觉”的事实，偶尔也要叙述自己想到的一些事例。一言以蔽之，读后感不能没有“叙述”。但在叙述中，与“叙利亚”的要求不同。叙述中的“叙述”具体、形象、生动，而读后感中的“叙述”重视浅显，只要求不要求“感动”，能引出事理。第一次学读后感的时候引用原文，一般叙述不简单，实际上变成了复句。这可以解释为，笔者没有把握需要引用的部分的精神和要点。简洁，文字越少越好，简越清楚。第五，联想必须注意形式。联想的形式是相同的联想(联想的事物之间有同一性)，相反的，联想(联想的事物之间有对立性)，相关的联想(联想的事物之间有互补性)，类似的联想(联想的事物)写读后感的时候，特别要注意与同一个联想相似的联想形态的使用。如何写读后感，编辑这一段格式一、形式和书法读后感通常可以用三种方法写。一个是缩略内容的概述，一个是写读后感受到的感情文，另一个是摘录的文章和段落。标题可以为读后感。你也可以用自己的感情(一两个词)来命名，下一行是 读有感，第一行是主标题，第二行是副标题。第二，要选择自己最感兴趣的东西来写。是写好读后感的钥匙。第三，密切接触现实是读后感的重要内容。第四，要处理好“读”和“感”的关系，结合议论、叙述、抒情3。第五，不要过多地叙述原文，要反映“简”一词。第六，要注意标题。在写作中，要区分什么是主要，什么是次要，“读”抓住主要，“感”写经验。7.必须选择材料。阅读是写作的基础，只有仔细阅读，才能深刻理解文章的内容，因此抓住要点，把握文章的思想感情，才能有所感想，体会；只有努力学习，才能找到阅读感之间的联系。这就是文章的中心思想文章中表达明确中心思想的句子。对一部作品，不能全部体验，要写自己的读后感在思想上和行动上的变化。第八，读后感应该从所读作品的内容概论开始，然后写体验。原文内容通常最好概括为3-4句。最后，大部分回到了阅读的作品。不要忘记，要把重点放在“感觉”这个词上，就要联系自己的生活实际。9.要写合乎道理、真实的感情。读后感写作注意事项写读后感决不是抄写原文或简单地重新说，要脱离原文，不能任意发挥，主要要写“经验”。要有真实感地写。应该是发自内心深处的感情，并不是“检票书”或“保证书”。写下独特的新鲜感，寻找新的想法，吸引或感染读者。禁止写日记！编辑这篇文章的同时，要写对学习的读后感，应该读什么感想(1) 以感官点为中心引用资料。(。简述原文的相关内容。(2)摘要要简略本文的主要内容，只简略地写重点。(3)讨论分析资料，练习要点。阐明基本观点。引出“读”的内容后，要对“读”提出几点意见。两者都可以分析“引用”的内容。也可以从现象到本质，从个别到一般进行部分发掘。需要进一步分析含意深的材料，然后水通过水道“揭示”自己的感觉。选择感受最深感情的地方，用简洁的句子明确地表达出来。这种句子可以称为“观点文章”。这个观点的文章就是这个句子的中心论点。“观点文章”在正文中的位置灵活，可以编制或编辑，也可以偏重。刚学写字的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在插班上。(4)联合联系实际、垂直和水平扩展。围绕基本观点，实事求是。写读后感最忌讳的是论事一般化。处理事情不能根深蒂固，感情不深，文章过于肤浅。往往读后感缺乏目标，吓不倒人。与实际情况紧密联系，将现实生活中的类似现象和古代和现在现实生活中相反的问题联系起来。可以从大的开始，也可以从小的开始。当然，在接触实际分析和论证时，总是响应回扣或“带头”财富，切断“带头”和“莲藕”，“丝绸”这部分是论论文的本论部分，作为对基本观点(即中心论点)的说明，吐露事实，说明道理，证明观点的正确性，进一步突出论点，提高说服力要注意，这个过程必须以提出的事实、道理为中心，服务基本观点。(5)结总结全文，升华点。“读”的内容不放松。写读后感的基本思想是上述五个要点，但这个思想不是固定不变的，要灵活掌握。例如，“简述原文”通常在“明亮的观点”面前，但也可以进行两次连续的相互交换。另外，如果在第三阶段公开事实，讲道理进行惩罚的事实是社会现象或个人体验，就没有必要再写第四部分了。第一，首先要重视感情感官要多读少读，灵活掌握。例如，“速记本”一般出现在“明确的看法”之前，但这两种顺序可以互换使用。另外，如果在第三阶段公开事实，讲道理进行惩罚的事实是社会现象或个人体验，就没有必要再写第四部分了。第二，要重视“读”在“读”和“感觉”的关系中，“读”是“感觉”的前提和基础；“感觉”是“读取”的延伸或结果。首先要读“读”，然后读“感觉”，不读“读”就没有“感觉”。因此，要写读后感，首先要读原文，正确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和核心句子的意义，深刻体会作者的目的和正文中表达的思想感情。第三，阅读书籍或文章。会有很多感想和经验。对于同一本书或文章，不同的人从不同的角度思考问题，会有更不同的看法，也会有不同的领悟。如果站在讽刺南郭老师的立场上思考，迟早会认识到做“吃”的真正没有才能的人，那么就认识到真才实学的重要性，如果想第一次南郭老师混在一起的理由，就可以认为领导人应该有实事求是的领导，不能华而不实。另外，如果从经营系统的角度来看，可以进一步认识到，帝王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，向南郭教师这样的人提出了能够充实地生活一整天的客观条件，使他们感到改革开放以后，有必要打破“铁饭碗”，废除大锅饭。第四，叙述作品不能用很多篇幅复述原文一篇读后感如果不能写很多感想或体验，就要选择。如果是新手，就要选择自己觉得最深、最有话要说的地方来写。要集中精力把握问题的观点，观察连接自己的实际情况，在众多线索中选择最合适的鉴定点作为全文讨论的中心。除了在中学作文课上写“读后感”外，老师还会要求学生看一部电影、一部电视电影，或参加某个展览，然后写“观后感”。关后感和读后感一样，只需简述第一部分看到的内容，然后引出要点进行论述即可。第五，阅读，阅读欣赏该怎么写？(1)简述原文的相关内容。正如文章、文章、文章、文章、文章、文章、原文的内容摘要。写这部分是为了说明感想是从哪里来的，并好好展开后功论。这部分必须强调“简”一词，不能简略叙述所读的文章、文章的具体内容，要简要说明与感想有直接关系的部分，省略与感想无关的东西。(2)阐明基本观点。选择感受最深的地方，用简洁的句子明确地表达出来。这种句子可以称为“观点句子”。这个观点的文章就是这个句子的中心论点。本文中“观点文章”的位置灵活，可以编制或编辑，也可以偏重。刚学写字的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在插班上。(3)以基本观点为中心，为事实辩解。这一部分就是论论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的叙述，揭示事实，讲道理，证明观点的正确性，使论