《三字经昔孟母》教案

华博利星行小学 二（4）班 兴趣小组教案一日 期任课教师 邹丽成课 题 昔孟母授课形式讲授教学目标1、正确流利地诵读三字经昔孟母原文：“ 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼” 。2、理解经文大意。并从中感悟只有良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。 3、激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱 。受到爱的熏陶。 教学重难点1、正确、流利地诵读昔孟母原文， 理解其义。2、激发学生诵读中华经典的兴趣，培养学生感恩父母的关爱 。感悟只有良好的教育才能成才的道理。 教具准备孟母三迁的故事，原文 。PPT。 新编三字经儿歌。 调查小问卷。教学过程1、 激趣导入板题。1、 导入同学们：今天，老师给你们带来了一个精彩的小故事，故事的名字叫孟母三迁。2、 板题孟母三迁出示视频。 二、新授：1、 开心演播厅（借用典故 化难为易 出示视频）（1）出示图片，（ppt）观察图片，了解图片大意。（2）听故事 认真听故事思考：（出示ppt,阅读思考问题） 故事中说了一件一件什么事？ b:你从中初步懂得了什么道理？ 反馈听故事结果。（出示ppt要求） ：同桌说一说。 b:小组交流。 C:指名说一说。过渡：同学们，你们说的都很不错。那么，今天我们就来学习和这个故事有关的的三字经吧！2、 学习三字经经文。 （1）出示经文（ppt）：“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼 ” （2）诵读经文。（多种形式） 自由读。 指导读。重点指导读出抑扬顿挫的语气及节奏感。 接龙读。 男女生接读。 拍手读。3、解大意，悟道理。（1） 指名根据故事内容说说对所学经文大意的理解。（2） 师指导理解经文大意。 过渡：通过刚才这几句三字经经文的学习，我们从中初步懂得了只有良好的环境和教育才能成才的道理，同时体会父母对自己的关爱和期望。 下面，老师根据所学经文进行了一个大胆创编，编了一首充满趣味的新三字经儿歌。今天我们就来学习它吧！4、快乐列车（乐趣体验）。学习创编趣味三字经 （1） 出示创编三字经 儿歌。（ppt插入图片） 学孟母，择邻处。 好环境，人羡慕， 好教育，英才出 子不学，断机杼。 父母心，真良苦。 惜时光，苦功读。（2）诵读创编三字经 。（多种形式） 自由读。 指导读。重点指导读出欢快的语气及节奏感。 接龙读。 男女生接读。 拍手读儿歌。（3）唱创编新三字经歌谣。 学 孟 母 择 邻 处。 好 环 境 人 羡 慕， 好 教 育 英 才 出 子 不 学 断 机 杼。 父 母 心 真 良 苦。 惜 时 光， 苦 功 读。5、 生活大求真。（调查小问卷）（1） 发调查小问卷。（2） 出示调查小问卷内容。（ppt） 你认为你的邻居好吗？ A、好 B、还可以 C、不好 你喜欢什么样的邻居呢？（可多选） A、长得好看的 B、勤奋好学的 C乐于助人的 D不求上进的 你会边写作业边玩吗？ A、会 B、有时会 C、不会（3） 学生做调查小问卷。（4） 反馈小问卷的结果。6、思考乐园 （口语交际会）（1）出示思考题思考。学了三字经昔孟母，你打算像什么样的人学习呢？ 小组讨论。 反馈讨论结果。三、演练大舞台 寻找身边的好邻居，夸夸你的好邻居。 四、体验新乐园1、背诵所学三字经经文和新编趣味三字经歌谣。2、把孟母三迁的故事说给他人听。课后小结