2016六年级数学下册第五单元导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62016六年级数学下册第五单元导学案莲山课件KJCOM2016六年级数学下册第五单元导学案五、数学广角教学目标1、使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决有关实际问题。2、能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。3、进一步体会到数学与日常生活密切相关。4、使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。5、体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。教学重点分配问题。抽取问题。教学难点正确说明分配的结果。理解抽取问题的基本原理。教学时间；6课时第1课时教学内容分配精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6知识与技能使学生经历将一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决有关实际问题。过程与方法能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。情感态度与价值观进一步体会到数学与日常生活密切相关。教学重点分配问题。教学难点正确说明分配的结果。教学过程一、学例11、活动。把4枝铅笔放进3个文具盒中，可以怎么放有几种情况学生思考各种放法。与同学交流思维的过程和结果。汇报交流情况。学生口答说明，教师利用实物木棒第一种放法第二种放法第三种放法第四种放法2、问题。不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。为什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6经过简单交流，学生不难描述其中的原理如果每个文具盒只放1枝铅笔，最多放3枝，剩下1枝还要放进其中的一个文具盒，所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒。3、做一做7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么说出想法。如果每个鸽舍只飞进1只鸽子，最多飞回5只鸽子，剩下2只鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍。尝试分析有几种情况。说一说你有什么体会。学生体会到，如果把各种情况都摆出来很复杂，也有一定的难度。如果找到数学方法来解决就方便了。二、学例21、本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几体书摆一摆，有几种放法。不难得出，总有一个抽屉至少放进3本。2、说你的思维过程。果每个抽屉放2本，放了4本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉，所以至少有1个抽屉放进3本书。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/63一共有7本书会怎样呢9本呢学生独立思考，寻找结果。与同学交流思维过程和结果。汇报结果，全班交流。4、能用算式表示以上过程吗你有什么发现5221（至少放3本）7231（至少放4本）9241（至少放5本）说明先平均分配，再把余数进行分配，得出的就是一个抽屉至少放进的本数。5、做一做8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么想每个鸽舍飞进2只鸽子，共飞进6只鸽子。剩下2只鸽子还要飞进其中的1个或2个鸽舍，所以，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。三、巩固练习完成课文练习十二第2、4题。四、布置作业完成家庭作业第20练习。第2课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6教学内容抽取游戏教学目标知识与技能使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。情感态度与价值观体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。教学重点抽取问题。教学难点理解抽取问题的基本原理。教学过程一、教学例3盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球1、猜一猜。让学生想一想，猜一猜至少要摸出几个球。2、实验活动。一次摸出2个球，有几种情况结果有可能摸出2个同色的球。一次摸3个球，有几种情况结果一定能摸出2个同色的球。3、发现规律。启发摸出球的个数与颜色种数有什么关系精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6学生不难发现只要摸出的球比它们的颜色种数多1，就能保证有两个球同色。二、做一做1、第1题。独立思考，判断正误。同学交流，说明理由。2、第2题