市级骨干教师申报材料

市级骨干教师申请材料一.基本信息第二，继续学习，积极进取经常阅读，不断提高自己。在教学过程中，虽然工作很辛苦，但我们仍然不忘加强专业知识的学习，努力学习课标、语文教学通讯等理论知识来充实自己。在提高知识水平的同时，我也注重教育教学能力的培养。在工作日，我购买大量的教育和教学书籍，订阅教育出版物，认真阅读、学习、研究和积累教育和教学理论，通过计算机网络即时获取教育信息，掌握最新的教育趋势，吸收先进的教育和教学理念，拓宽我的教学思路，丰富我的教育和教学方法，提高我的工作能力。积极学习计算机知识，已能充分利用计算机辅助学科教学。认真学习POWERPOINT和AUTHORWARE，与学科教学有机结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。2008年，我的文章电教技术对初中语文的审美体验在市高中现代教育技术应用优秀论文评选中获奖。此外，我还在全国和省级论文比赛中多次获奖。在教学中，我非常重视面向全体学生，挖掘每个学生的亮点，因材施教，充分发挥评价和欣赏的作用，利用评价优势来提升学生的学习意识和兴趣。让学生成为真正能在课堂上思考和学习的大师。让每个学生都能体验到成功的喜悦。我认为我尊重时间，并找到了一种方法给孩子们学习的机会和舞台，突出我的教学风格。然而，我仍然没有忘记我学习、学习和再学习的责任。我知道我在某些方面还有差距，但是我相信只要我不努力学习，我一定会取得更大的进步！第三，思想表达我热爱中国共产党，忠于党的教育事业。在思想上，我积极要求进步，热爱本职工作，努力工作，做一名教师，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各项政治学习，并认真记录，及时反馈，努力提高思想觉悟，不断完善自我。我的真诚是对老师的信任和关心的回报。我与团队中的每个人和谐相处，团结合作。我做事有原则，做事有风格，服从安排，把大局放在第一位，把学校的利益放在第一位，不计较个人得失，更好地处理好个人利益和集体利益的关系，多说一些有利于学校发展的话，多做一些有利于学校发展的事，全心全意做好自己的工作。四.工作绩效和主要成就教育不是灌输，而是点燃火焰！平时，我坚持把思想教育贯穿于教学活动的始终，把培养学生作为我工作的重点。我计划、学习和实践八种高度科学的教育方法，即训练法、推理法、对话法、强化法、体验法、活动法、气氛法和榜样法，使学生接受健康教育，在观念和习惯上建立健全的人格。教学是学校每项工作的中心，是检验教师工作成败的关键。为了在课堂上发挥最大的作用，我努力从校本理论学习和一些教育教学书籍中获得更深层次的理解和经验，探索出一条适合学生、符合自己的教学方法。经过不懈的努力，任何一个班级的学习成绩都一直在稳步提高，学生的学习氛围良好，学生的辍学率极低。特别是班主任工作卓有成效，多次受到学校领导的表扬和中央学校领导的表扬。2006年，我的论文语文教学要深化学生的审美感受获得市级优秀教学论文二等奖。我在2008年写的文章电教技术对初中语文的审美体验获得了市级中学现代教育技术应用优秀论文评选二等奖。2008年，我参加的漯河市基础教育教学研究课题学习苦难学生的心理研究再次获得市教育局教学成果二等奖。2009年，我在全市举办的优质语文课程评比中获得安塞腰鼓教学二等奖。同时，我辅导的学生在许多学科竞赛中取得了优异的成绩。例如，2007年，我执教的学生杨在市级创新作文大赛中获得二等奖。此外，我还多次被评为中央级优秀教师和优秀