八年级道德与法治上册走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框《我与社会》课件4新人教版.pptx

真诚地邀请你，积极参加，遵守纪律，完成作业，寻求及时的知识，热心倾听，八年级的上册，丰富的社会生活，网络生活的新空间，社会生活离不开规则，社会生活注重道德，遵守法律的市民，责任和作用以国家利益至上，确立整体的国家安全观，建设美丽的祖国现在的社会日本百万青年“看不见”(图) 2008-06-1208:54:17来源：全球网络-全球时报，新闻引进，“认识他的时候一天早上，15岁的秋原关上了自己卧室的门，之后的四年间，他再也没有出来过。 他没有学校，没有工作，没有朋友。 每天，他每天都在非常狭小的房间里度过。 白天睡觉，晚上吃饭，看电视，玩游戏，听超音乐。 每个月的一个晚上，他等夜深的人都睡着了，静静地离开家，在附近的超市买CD和快餐。 每月他母亲把零用钱装在信封里，从门缝里塞进去。 几年来，她没有见过自己的儿子，也没有和他说话。 根据美国国际先驱论坛报，像秋叶原这样的“看不见的人”在日本很多。 据权威的日本精神科专家说，约有200万青年是这样生活的。 现在日本的年轻一代，远离了父亲一代所相信的一切。 泡沫时代积累的物质基础，不仅给他们提供了对自由和享乐的想像，还带来了倒塌的可能性对他们来说，是像父亲一代一样学习、认真工作的“生命浪费”。 正如村上龙说的无限近似于透明的蓝，“很多人想活自己的人生，选择不正统的工作，不遵守社会规则”。 根据日本厚生劳动省的定义，“家里蹲族”没有拒绝参加社会生活，特别是学校和工作的共同特征，“失踪”时间超过了6个月。 最高记录者，隐居期间长达40年。 孤立的时间越长，家里蹲的人越难出门。 22岁那年成为启蛰男的Yoshiko，最初去买东西，之后网络销售普及，抛弃了他出去的唯一想法。 他现在55岁了，不出门了。 逃避到极限的话，有无限死亡的倾向，走路、吃饭、呼吸都很困难。 他们避开社会的想法是对的吗？ 会给他们带来什么样的危害呢？ 有必要知道什么是社会吗？ 人在生产生活和交往过程中逐渐形成复杂的社会关系，这些社会关系构成了依赖人类生存的社会。 第一课丰富的社会生活，第一节我和社会，1 .认识自己的发展和社会的关系。 2 .知道谁都是社会的一员，很好地适应社会生活。 3、培养学生的人际关系、合作、融入社会的能力。 重点：让学生认识到自己的发展和社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 难点：培养学生的人际关系、合作、融入社会的能力。 自主学习，今天主人公灰原暑假生活，看电影，看手机玩游戏，小明假期，上课外班，7月16日，在科技馆做志愿者。 “两个月的假期已经结束了，在这个暑假中，你有什么印象吗？ 试着从以下几个方面回答，交了新朋友，愉快的旅行，夏令营，你获得了什么经验？ 学到了什么样的教训，又学到了新技能等。 结合以上场面和你的经验，谈谈我们可以用什么方法理解社会生活。 (写在书上)到农村、社区、工厂参加社会实践活动到社区进行社会调查看报纸看电视等网络检索。 p3、交流展示、暑假生活中你感受到了什么？ 国家越来越大变化的教科书无法学到很多知识需要提高与人交流的能力等。我们的社会生活绚烂多彩，想起过去，参加社会活动的感觉有变化吗？ 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间越来越扩大，我们和越来越多的人交往，对社会生活的感觉越来越丰富，认识越来越深。 你说：小明发现了，从前，人们经常把大家女儿们的表演形容为“不出门，不出门”。 现在的生活中，很多人不能出门，在家的人被称为“宅”“宅”。 他们真的脱离了社会生活吗？ 小明的疑惑是，我们是社会的一员，我们在社会上生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住在别人做的房子里，生病的话可以找医生。 我们的衣食住生活等必须从社会上获得我们的知识大部分是别人创造的语言，是别人告诉我们的。 社会不仅教了我们各种生活技能，还提供了生存和发展所需的物质和精神生活产品。 1、个人是社会的有机构成要素，以人为点，以人与人的关系为线，通过各种关系连接起来的线就成为“大网”。 父母、乡下、朋友、同事、乡下、朋友、家人、网，我是学生！ 我是朋友！ 我是女儿！ 我是孙女！ 你好，我是团子！ 在社会关系中，我们有着不同的身份。 2、人的身份在社会关系中是确定的。 你知道自己现在有什么身份吗？我们是父母的孩子，我们是老师的学生，我们是顾客，我们是未来的建设者，(1)是同一个人，为什么身份不同？ (2)向身份不同的陌生人介绍自己，和没见过面的亲戚、父亲一起，同学的父母、学校的毕业生等，应该怎么介绍？人的身份是由社会关系决定的，所以在社会关系中，一个人有不同的身份。 小明的疑惑可以根据不同的标准从不同的角度把社会关系分成不同的类型。 从社会关系确立的基础分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 关系链接是基于血统和生理联系形成的社会关系。 (1)血缘关系，(2)地缘关系直接关系到基于人们的空间和地理位置关系的社会关系。 (3)行业关系是基于人们广泛的社会分工而形成的社会关系。 在建立了我的社会关系网络，理解了我们和社会的关系之后，小明想模仿教材上的形象，制作自己的社会关系网络图。 小明的收获、思考： (1)他们用什么方法和你联系？ (2)他们的存在对你产生了什么样的影响？ (3)结合你描绘的社会关系网络图和生活经验，来说明你如何理解个人与社会的关系。 (1)父母是因为血缘关系和我联系的同学，老师是通过行业关系和我联系的巴士司机，银行职员是通过地缘关系和我联系的。 (2)父母给了我生命，让我长大的老师教了我知识，教了我人类道理的同学让我理解了友谊的重要性，公共汽车司机方便我的移动等。 个人和社会的关系；(1)个人是社会的有机组成部分；(2)人的身份是由社会关系决定的。 你把你画的社会关系网络图和生活经验结合起来，说你如何理解个人和社会的关系？ 感受到我和社会，社会生活，我们是社会的一员，我们的社会生活五颜六色，我们对社会生活的心情越来越丰富，个人是社会的有机组成部分，人的身份通过社会关系确定，上课总结，上课总结，1 .“篱笆三个，优秀的男人这句谚语告诉我们： (a )每个人三个好朋友b .人总是他的人环境c