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学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.2帮助内容汉语课堂教学内容浮雕过程语文课经常设计和回答几个简单的问题,培养学习自信。还做了容易的作业,培养了做作业的习惯。回答正确的情况,称赞,回答错误,纠正,鼓励她再说正确的话。注释学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.3帮助内容心理咨询浮雕过程指导班上的孩子们互相友爱。如果有问题要学向老师、学生、家长求助。和孙佳琪同学玩游戏。注释学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.4帮助内容帮助孙佳琪学生和同学友好交往。浮雕过程郑重向全班同学介绍孙佳琪同学。介绍孙家琦的学生,特别是孙玉凤的学生、马浩生的学生、周子轩的学生、解信的学生。要求全班同学亲切地对待孙佳琪同学,帮助他,监督其他同学,不善待孙佳琪同学,有的话及时帮助孙佳琪同学,及时报告老师处理。老师帮助孙佳琪同学站在放学路上,帮助孙友峰同学放学后收拾书包,还送孙智生到学校门口,亲手和教练组家长交接。马浩英学生班级陪同和锻炼,准备在操场上帮助孙佳琪学生。周子轩学生,解信学生导演,并协助孙佳琪学生桌孔、桌面,地面整洁,个人卫生。注释学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.5帮助内容语言课堂学习浮雕过程在课堂上,孙佳琪同学们回答并选择简单的问题,以便进步。如果不练习的时候,让孙佳琪写简单的笔划,因为孙佳琪的学生属于特殊的肢体,老师可以教孙佳琪的学生。注释学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.6帮助内容帮助孙佳琪学生和同学友好交往。浮雕过程郑重向全班同学介绍孙佳琪同学。介绍孙家琦的学生,特别是孙玉凤的学生、马浩生的学生、周子轩的学生、解信的学生。要求全班同学亲切地对待孙佳琪同学,帮助他,监督其他同学,不善待孙佳琪同学,有的话及时帮助孙佳琪同学,及时报告老师处理。老师帮助孙佳琪同学站在放学路上,帮助孙友峰同学放学后收拾书包,还送孙智生到学校门口,亲手和教练组家长交接。马浩英学生班级陪同和锻炼,准备在操场上帮助孙佳琪学生。周子轩学生,解信学生导演,并协助孙佳琪学生桌孔、桌面,地面整洁,个人卫生。注释学生语言阅读个别辅导记录负责人刘国光帮助对方放手帮助时间2017.9帮助内容语言课堂学习浮雕过程在课堂上,孙佳琪同学们回答并选择简单的问题,以便进步。如果不练习的时候,让孙佳琪写简单的笔划,因为孙佳琪的学生属于特殊的肢体,老师可以教孙佳琪的学生。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人孙信惠帮助对方放手帮助时间2017.2帮助内容孙佳琪学生收拾书包,放学后陪他们。浮雕过程放学后,请帮助孙佳琪的学生整理包。孙佳琪的学生经常摔跤,所以孙玉凤的学生们从教室到学校的门,手牵着学生们。见了孙佳琪同学的妈妈,然后把孙佳琪同学送到孙佳琪同学的妈妈手里,再回到班路队,准备放学。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人孙信惠帮助对方放手帮助时间2017.3帮助内容帮助孙佳琪学生在课间休息时运动。浮雕过程由于孙佳琪的学生不舒服,经常摔跤,需要多练习,孙新悦的学生牵着手,孙佳琪的学生早晨在操场上散步,四肢运动,学生们运动的时候。课间不做体操的时候,可以帮助孙佳琪学生练习手指的灵活性,或者和孙佳琪同学一起玩,锻炼孙佳琪同学的肢体灵活性。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人铜上帮助对方放手帮助时间2017.4帮助内容帮助孙佳琪同学在课堂之间踢毽子,锻炼身体。浮雕过程因为孙佳琪同学不舒服,经常摔跤,需要更多的练习,布思小云同学手牵着手,手嘉琪同学早晨在教室里运动,学生们运动的时候在操场上散步,四肢运动。课间不做操的时候,可以帮助孙佳琪学生练习手指的灵活性,也可以和孙佳琪同学一起踢毽子,抓住绳子练习提,然后一个人练习提,锻炼孙佳琪学生肢体的灵活性。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人孙信惠帮助对方放手帮助时间2017.5帮助内容孙佳琪学生收拾书包,放学后陪他们。浮雕过程放学后,请帮助孙佳琪的学生整理包。孙佳琪的学生经常摔跤,所以孙玉凤的学生们从教室到学校的门,手牵着学生们。见了孙佳琪同学的妈妈,然后把孙佳琪同学送到孙佳琪同学的妈妈手里,再回到班路队,准备放学。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人铜上帮助对方放手帮助时间2017.6帮助内容帮助孙佳琪同学在课堂之间踢毽子,锻炼身体。浮雕过程因为孙佳琪同学不舒服,经常摔跤,需要更多的练习,布思小云同学手牵着手,手嘉琪同学早晨在教室里运动,学生们运动的时候在操场上散步,四肢运动。课间不做操的时候,可以帮助孙佳琪学生练习手指的灵活性,也可以和孙佳琪同学一起踢毽子,抓住绳子练习提,然后一个人练习提,锻炼孙佳琪学生肢体的灵活性。注释莱希滨河小学特殊兴趣学生“夫妻”支持记录负责人孙信惠帮助对方放手帮助时间2017.9帮助内容孙佳琪学生收拾书包,放学后
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