平抛运动复习教案

主题：物理老师：教学时间：08336030-10:00班级高一，高二年级：高二教学主题平抛运动定律阶段基础()改善()加强()课程表第一课共有()个类教学目标知识和技能：(1)了解水平抛体运动的速度和位移规律，进一步了解速度夹角和位移夹角之间的关系(2)认识到抛射体运动可视为水平方向匀速直线运动和垂直方向匀速变速运动的组合运动，两种运动互不影响(3)可以运用水平投掷运动规律进行交流讨论，解决实际问题过程和方法：1.利用已知的线性规律研究复杂曲线运动，渗透“变曲线为直线”和“变复杂为简单”的物理方法以及“等效替换”和“正交分解”的思想方法情感态度和价值观；2.培养学生认真思考、积极参与、大胆探索的精神。3、培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。强调困难焦点：探索水平投掷运动规律的过程困难：1。水平投掷运动的研究方法2.探索水平投掷运动规律的过程教学方法说和练习教学过程1.知识评论1.物体做水平投掷运动的条件：它们在水平方向有初始速度，只受重力影响。2.平抛运动的特点：平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和垂直方向的自由落体运动，两个方向的运动互不干扰，互不影响。3.水平投掷运动定律：以物体的起点为原点，沿水平和垂直方向建立坐标。二、水平投掷运动问题的分类及解决方法1、从同时经历两个动作的角度来寻找水平投掷动作的水平速度当求解水平抛体运动的水平速度时，我们想到的第一种方法应该是从垂直方向的自由落体运动中求出时间，然后根据水平方向的匀速直线运动求出速度。示例1，如图1所示，当一个人在水平道路上骑摩托车时，他必须在面对面的沟渠低于h=1.25m米的地方穿过x=5m米的沟渠。摩托车的最小速度是多少？2、从分解速度的角度解决问题对于做平抛运动的物体，如果我们知道某一时刻的速度方向，我们通常从“分解速度”的角度来研究这个问题。实例2，如图2a所示，以9.8m/s的初始速度水平投掷的物体，在飞行一段时间后，与倾角为30的斜面垂直碰撞。可以看出，物体完成这次飞行的时间是美国广播公司3.从分解位移的角度解决问题对于做平抛运动的物体，如果我们知道在某一时刻的位移方向(例如，如果物体从一个倾斜平面以已知的倾斜角水平抛出，该倾斜角也等于位移和水平方向之间的夹角)，那么我们可以将位移分解成水平方向和垂直方向，然后用平抛运动的运动规律来研究这个问题(这种方法暂时称为“分解位移法”)例3:如果粒子水平投掷，V0面向倾斜平面，倾角为，如果粒子向倾斜平面的位移要求最小，飞行时间是多少？例4:在有倾角的斜面上的点P，一个物体以水平速度抛到斜面下，落在斜面上的点Q上，证明物体落在点Q上的速度4.从水平投掷运动的轨迹开始解决问题例5。一个物体从高度为H的点A水平投掷，其水平范围是点A上方的2H。另一个物体水平投掷方向相同，水平范围为。这两个物体的轨迹在同一个垂直平面上，它们只是在同一个屏幕的顶部掠过，以找到屏幕的高度。推论3:水平投掷运动最终速度的反向延伸与水平投掷运动水平位移的中点相交。推论4:经过一段时间后，物体水平运动的速度和水平方向之间的角度是，位移和水平方向之间的角度是，然后就是例7:两个小球同时从空中的同一点向水平方向投掷。它们的初始速度分别相等和相反。两个小球的速度之间的角度有多长？例8。如图所示，同一个球从顶点A以不同的初始速度向右投掷，其倾斜角足够长以适应斜面。第一初始速度是球落在斜面上之前的速度方向和斜面之间的角度。第二初始速度是球落在斜面上之前的速度方向和斜面之间的角度。如果是，试着比较总数的大小。教室摘要1、从同时经历两个动作的角度来寻找水平投掷动作的水平速度2、从分解速度的角度解决问题3.从分解位移的角度解决问题4.从水平投掷运动的轨迹开始解决问题5.柔性分解解决水平投掷运动的最大值问题6.平面投掷运动的推理求解下课后工作1.如果在水平方向上的速度和在垂直方向上的速度相等，当一个物体以水平投掷的方式落到地面时，它的水平位移与垂直位移之比A.1 : 1 b . 2 : 1 c . 1d . 1 : 22.以v0的速度水平投掷物体。当其垂直部分位移等于水平部分位移时A.垂直速度等于水平速度b。瞬时速度为v0C.移动时间为d。移动位移为3.水平移动的物体每秒的速度增量总是A.相同尺寸，相同方向b .不同尺寸，不同方向C.相同的尺寸，不同的方向4.物体做水平投掷运动。从投掷的角度来看，在1.0秒结束时，它的水平速度等于垂直速度。着陆3.0秒后，该物体将在a第一、第二和第三秒的位移比是1 : 4 : 9第一秒、第二秒和第三秒的速度变化是相等的。c .第二次位移与前一次位移之差为10米D.着陆时的水平位移为30 motvy12t15.平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和垂直方向的自由落体运动。图中显示了同一坐标系中两个运动点的速度图像，那么下面的陈述是正确的A.图1示出了水平部分运动的速度图像B.图2示出了垂直部分运动的速度图像在时间t1物体的速度方向和初始速度方向之间的角度是45d如果曲线2的倾角为，则g=tgoxyyP(x0，y0)7.如图所示，球沿着水平牛轴从原点抛出，并在一段时间后到达点P。它的坐标是(x0，y0)。它用作点P处球轨迹的切线，并反向延伸。当它在Q与ox相交时，点Q的X轴坐标是_ _ _ _ _ _ _ _。v08.如图所示，车架以v0的恒定速度沿水平直线轨道行驶。一个小球放在车架水平搁板的边缘，离车架底板的高度为h。当车架突然以加速度A作匀速加速运动时，搁板上的球会下落。当球落在地板上时，从落点到架子边缘的水平距离是_ _ _ _ _ _。v09.如图所示，在倾角为的斜面上，以速度v0水平投掷一个小球。如果斜面足够长，时间将从投掷开始算起。球到达斜面的最大距离需要多长时间。abC10.如图所示，A点和B点离地面的高度分别为H和2H。一个小球分别从A点和B点水平投掷。水平比率11.如图5-7所示，M和N是两个相互平行的光滑垂直弹性板。两个板之间的距离为1，高度为1。现在，一个小球以垂直板的水平速度v0从M板的顶部掷出。球在飞行中分别在A点和B点与M板和N板碰撞，最后落在两个板的中点C。寻求：(1)抛球时速度v0与l和h的满足关系；(2)垂直方向上OA、AB和