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文档简介

叙述文读了个品析语句，2，中考叙述文以考试点为焦点，1，叙述的线索，顺序，详细省略。 2、整理文章构想，概括内容。 3 .整理主题和文章的主旨。 4、语言观赏：理解特定语境中重要词语的意义、作用。 5、场面描写的作用。 6 .通过各种描绘方法来分析人物形象的特征。 7 .读书中的体验和启发。 8 .结合内容进行个性化表达，掌握思考和疑问。 课准“欣赏文学作品，在作品中品味富有表现力的语言”，产生了语言观赏问题。 3、1 .如何观赏故事中重要的词语的意思，再现问题，结合上下文，说明以下词语的意思。 (4分钟)例1 .甜蜜的香气蔓延到整个厨房。 (县一模卷，现代文阅读温暖的玉米 )，解答例：原来蛮横无理(原意) (1分)这里以拟人的修辞手法，玉米香味充满厨房为对象(上下文意) (2分)表现作者对玉米香味的依恋(表达感情) 4、1 .如何观赏故事的重要词语？ 常见问题类型：1.指出句子中插话的意思。 2 .指出词语在文章中的表达效果。 解决问题的妙方1、理解意思的第一步、把握词语的意思句的表层意义的第二步、把握词语的意思句内的意思，即语境意义的第三步、对象的特征和表现中心的作用进行说明。 (作者用这句话表达什么目的，表达的感情)，2 .表达效果的语言生动，形象具体，易懂，有感染力和表现力。 5、具体主题请告诉我这个词的理解。 文章的最后有“”的深意吗？ 某段中的句子“”有什么意思？ 在文章中起到什么样的作用？分析句子的表现效果。 二：如何品味观赏文章文，问题型表现形式：1.质量分析划线文的意思。 2 .分析句子的表现效果。 3 .从内容和结构分析句子的作用。 6、2 .如何观赏叙述文的句子？ 测验的播放，文章“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像淘气的小狗一样，不断地发出自己的声音，突破了快乐的小祸”的表现效果请评价。 (4分) (2011年吉林中考题)，答案例：这句话使用了比喻性的修辞手法(1分)，用生动的印象表现了两个弟弟的恶作剧、活泼可爱的特征(2分)，表现了作者对两个弟弟的爱(1分)。 7、解题的妙计、3、分析效果：语言生动，形象具体易懂，有感染力和表现力。 一、处理方法：修辞手法表现手法描绘方法和角度等。 二、明文意：语境意、主要目的。 8，(2)写景解答句型：这些句子使用修辞手法(最常用的比喻，拟人化)，写下什么的特征(品质)，表达谁的感情。 如何观赏句子-写一个人的解答句型：这些句子用(语言描述、表情描述、动作描述、心理描述、外观描述、细节描述)来表达某人的感情(质量、心理)。 (1)基本的解答句式：用明的手法阐明分析效果，9
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