中学政教处工作计划_0

1/6中学政教处工作计划本学期继续围绕我校“以德育人”办学宗旨，狠抓师德目标，养师德、强师能、铸师魂，以学生日常行为规范养成教育为基础，狠抓年级管理、寄宿生管理，班主任、学生干部建设，加强对师生的品德教育、纪律教育、爱国教育、感恩教育、安全法制教育、心理健康教育等，引导学生树立“三观”，不断强化对学生的管理，养成良好的意志品质和健全的人格，不断增强政教工作针对性，提高政教工作实效性，更加彰显学风、校风和文风建设。不断规范和完善常规教育、养成教育、文明礼仪教育和学生自主管理，进一步整合德育教育内容，提升教育教学管理工作的规范化层次，激发大家的团队精神，增强德育教育的内化实效，整合德育资源，精简活动，将各项德育活动纳入课程管理落实家校沟通，加强班级、公寓楼量化评比，注意亮点积累，使我校的德育工作水平再上一个新台阶。一、本学期重点工作内容及目标1、重视班级管理和公寓楼寝室的反馈工作，做到每天一反馈，每周一小节，每月一评比。总而言之，通过“三级管理”的模式，继续严抓管理，依照检查督促处理的程序，对各项工作进行监督，既能确保政教处对学生管理工作的了如指掌，又能确2/6保我校教育管理的秩序化和实效性。2、环境卫生工作方面结合我校实际情况，把学校卫生工作再向上提升一个高度，在精、严、细、实、活上下功夫，不断完善各种卫生管理、检查评比制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提高其卫生意识，加强教室、常包区、楼道、寝室卫生的检查力度，确保校园时时洁净、处处优美，为全体师生提供一个舒心的学习和工作环境。3、纪律法制教育工作方面以中小学生守则、中小学生日常规范及三中学生管理制度、三中消防管理制度和住校生管理制度学习为抓手，狠抓养成教育，礼仪常规教育，通过各种管理形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生品格健康高尚。4、心理健康教育工作方面从学校和各年级学生实际出发，遵循学生身心发展规律，开展强健体魄磨练意志活动，引导学生从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担社会责任的优良品质，使学生从困难中学会坚强，从挫折中学会奋起，促进学生全面发展。5、班主任工作方面通过对班主任队伍的管理，落实和提升德育工作中的“五育”教育，班主任是学校德育工作的主力军。因此本学期将进一步完善和加强对班主任工作量化考核，加大对班主任工作的管理和培训，强化班会课尤其为主题班会备课的管理3/6努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。二、具体工作措施1、积极开展主题教育活动，以各类活动为载体，不断推进学校的思想政治工作。1各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划，并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带、携”活动，形成浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高整体水平。2充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。班会课要做1到“四有”有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用，每周的主题班会，班主任提前一周备好课，事后及时上交到政教处，使班会课有内容、有重点，言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。3充分利用校园内、教室板报、电子滚动屏等各种宣传媒体，尤其利用好重大节日，加强对学生的“五育”教育，从而使学生成为一个关心社会发展、了解时事动态，并积极思考的社会好公民。4积极开展多渠道、多形式的以树立身边的榜样、旨在激发学生学先进、赶先进，浓厚竞争氛围为目的的评比活动。如“卫生流动红旗”、“文明班级评比”“十星学生”及各种单项评比，颁发奖状或在学校橱窗给予表彰。5重视法制教育，充分利用社4/6会教育资源，以增强学生的法制意识和辨别是非能力。6根据学校实际和学生的身心特点，积极开展丰富多彩的校园文化活动，如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动，以丰富校园生活，陶冶学生情操，展示学生能力，培养学生爱好。7组织社团活动。以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展让更多的学生获得成功的体验为具有各种才能优势的学生创造提供多元化发展的路径和空间。让学生真正快乐起来，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，让学生终身受益，培养有志向、想学习、会合作、能创新、爱运动的新时代公民。2、严格常规管理，强化养成教育，不断提升学校的日常管理水平。1开学初切实开展“行为规范月”活动，做到前有宣传做铺垫，中有措施要跟进，后有总结和延伸。认真组织各班学生学习中学生日常行为规范、中学生守则、三中消防管理制度、三中学生管理制度和住校生管理制度等规章制度，增强学生的守纪意识，以此来规范、约束学生的言行，使他们在校内、校外做一个合乎行为规范的人，做一个校园内的文明学生、社会上的守法公民。2加强对学生综合素质评定工作的指导和督促作用。各班强化对学生日常行为的量化考核，并坚持自评、互评制度，有值周人员认真检查和落实班级量化考核，力求考核内容更全面、更科学、更具5/6操作性。3深入开展班级学生各项评比活动，以评比促养成，形成人人争先进，个个不落后的氛围。4各班建立家校联系簿，对家长来访和教师家访作好记录。定期召开家长会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高学校管理水平。5继续做好国旗下讲话工作。具体要求安排好本学期国旗下讲话的稿件，演讲者需提前一周做好充分准备，稿件要求贴近学生，以演讲形式，教师要先为学生演讲稿进行必要的修改并进行演练内容紧扣主题，“修养篇”、“观察篇”“感恩篇”、“励志篇”要紧扣学生身上存在的修养缺项，从学生的生活实际出发，贴近学生生活属节日、纪念日的应紧扣节日、纪念日有关内容进行演讲。3、做实做优心理健康教育，并以此为亮点，不断凸现我校德育工作的特色。1在学生个人档案中增设心理健康档案，各班主任认真做好学生心理咨询和疏导工作并做好记录归档工作。2根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲2座，同时充分利用校园电子滚动屏和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。3做好学生的心理疏导工作及个案跟踪与记录工作。4、建立班主任工作和宿管员首位制度，切实加强和改进班主任和宿管员队伍建设。1坚持定期例会和业务学习制度，深入学习教师职业道德、6/6教师日常行为规范、班主任工作修养、住校生管理细则等相关法律法规，不断提高班主任的师德素养。2以身边的先进班主任为榜样，或某一位班主任工作的一处闪光点为内容，促全体班主任共同学习，相互促进，以此来培养和壮大优秀班主任群体和宿管员群体。3进一步完善班主任考核制度，用竞争机制激活班主任管理工作和寝室管理内务，努力打造一支适应时代、高素质的班主