农村党员远程网络教育交流材料

1/4农村党员远程网络教育交流材料一、基本情况我镇共有46个行政村，8741户居民，32454口人。镇党委下辖59个党（总）支部，党员总人数1503名，其中农村党（总）支部46个，党员1300名。年，全镇财政总收入579万元，农民人均纯收入2736元，是我县一个以农业经济为主的人口大镇。省市县各级部署农村党员干部现代远程教育工作后，我镇党委高度重视，把搞好党员现代远程教育工作作为提高党员干部队伍整体素质、推动全镇经济社会全面发展的有效手段，统一领导，周密部署，精心组织，特别是我镇盖城村作为全县惟一接收全国远程办示范点后，我们积极配合县委组织部和省、市、县网络通讯公司，集中时间，集中精力、人力、物力、财力，坚持硬件软件一齐上，速度质量两手抓，“建、管、学、用”齐推进，短时间内高标准、高质量完成了该村党员干部远程教育网络工程建设，受到了全国远程办有关专家的好评。目前，全镇46个村已有39个村实现了党员远程教育“组织领导、管理队伍、硬件设施、制度建设”四到位，并在实际运作中取得了初步成效。二、主要做法及成效一是突出一个“建”字，党委高度重视，积极推进党员远程教育站点建设我们把开展农村2/4党员干部现代远程教育作为解决“三农”问题的一项基础性工作，作为建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”长效机制的一个有效载体来抓，纳入党委工作的重要议事日程。我们对各行政村的自然条件、经济状况、场所设施、管理人员，广播电视传输接收状况和电讯通讯网络状况等进行了全面调查摸底，并登记备案，对各村站点基础设施、资金等情况做到了心中有数。经济条件较好的村，独立承担建点资金。经济条件相对薄弱、自筹资金建点困难村，采取村里自筹一点，镇财政补贴一点的办法，多方筹集资金。目前，全镇46个村已有39个开通了党员远程教育网络，并建立健全了相应的管理措施，保证了党员远程教育设备安全正常使用。同时，在终端接收站点建设过程中，我们特别注重加强对建设进程的全程监控，精心组织安装施工，严格工程项目的检查验收，确保了建一个验收合格一个，高标准、高质量地完成建设任务。二是突出一个“管”字，实行科学管理，充分发挥好远程教育网络的积极作用在镇接收站，配备了3名政治素质高、网络应用能力强、对工作认真负责的同志，全面负责镇接收站的管理与操作。在各村接收点，我们也从文化素质较高、责任心强的现任两委干部中分别挑选了1名管理员和1名操作员，全面负责网络的接收、播放、设备维护等工作。各村按照党委的统一要求，制定了接收站职责、教学管理3/4制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等，并制作成版面，确保按章操作、规范运行，并健全了收看记录簿、座谈讨论记录簿、信息反馈记录簿和党员点名册。将每次收看的时间、内容、参加人员、讨论情况、信息反馈等详细进行登记，全面掌握远程教育站点利用情况，有效地提高了使用上的针对性与实效性。同时，为有效激励接收站点管理人员的积极性和责任心，我镇还建立了管理员职责和组织收看奖励办法，如盖城村明确规定，管理员每月应组织三次收看学习，每超过一次给予5元误工补助。同时，还将广大党员群众参加学习的次数与评选优秀村民和党员发展有机的结合起来，进一步调动了大家学习收看的热情。三是突出一个“学”字，紧密围绕“三农”，多种形式激发干部群众学习热情为确保了农村党员干部现代远程教育有人学，能看懂，真管用，我镇普遍实行“三看”办法，即党员干部带头看，种养大户随时看，兴趣小组定期看。同时坚持以选好教材内容为重点，以提高教育效果为目标，紧紧围绕当前农村中心工作，明确了党性教育、科学技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。盖城村党支部围绕解决农业、农村、农民问题，在调查摸底村情民意的基础上，4/4成立了各种不同类型的学习兴趣小组，组织农民群众就大家关心和关注的问题，轮流组织收看，切实解决在生产、生活、思想工作中遇到的困难。该村农民党员崔国华由于缺乏经营管理经验和技术，种植的几亩果园不仅产量低，而且质量差，连续几年光赔不赚。今年党员远程教育网开通后，他一有空就上网查资料、学技术，专业技术有了很大提高，经营的果园有了很大起色。他逢人就说“远程教育及时、直观，是我们进行学习的好课堂，是党送给我们农村党员干部的珍贵礼物。”四是突出一个“用”字，真正使干部经常受教育，农民长期得实惠实践表明，党员远程教育给闭塞的农村带来了新气象，受到了广大