2017届历史高考复习备考计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/92017届历史高考复习备考计划2017届历史高考复习备考计划2016届高考已落下帷幕，2017届高考的战鼓已经敲响，为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订2017年高三备考计划如下一、学情分析本届我校高三文科共4个班，200多人，基础较差。所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。二、指导思想运用文明史观、现代史观、全球史观等新史观，依据课程标准，考试说明和教学要求，准确把握考情、学情、教情，着眼“立足基础知识，提升能力立足教材，活用教材，立足概念，突出主干，”在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效备考策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性，进一步扎实学生基础，提高学习能力，注重教学实效，认真备战高考。三、时间安排与阶段目标1、三轮复习第一轮专题复习2016年5月10日2017年2月10日，力求全面讲解，注重基础知识。要求在复习中做到全、细、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9实，针对考试范围内的知识点，务必各个突破，不留盲点，准确深入、扎实地掌握好基础知识。第二轮专题加通史复习2017年2月10日4月25日，巩固一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识提高大纲要求的阅读、比较、表达等各方面能力，适应文综考试的要求培养学生的人文精神，提高学生综合应用各科知识解决问题的能力，进一步规范学生答题。第三轮综合复习2017年4月25日6月初，考前辅导强化，注重训练学生的答题思维和做题技巧，做好学生考前思想工作，注重学生心理素质训练。查漏补缺，挖掘潜能，引导他们以健康的心态高考。2、具体安排一轮复习12016年5月10日10月10日，必修一政治史22016年10月10日12月10日，必修二经济史。32016年12月10日2017年2月10日，必修三文化史。二轮复习12017年2月10日3月5日中外古代史22017年3月5日3月25日中外近代史32017年3月25日4月25日中外现代史三轮复习12017年4月25日5月30日回归考试说明，综合练习，模考。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/922017年6月初，学生自主复习，回归说明、课本，放松心态，参加高考。四、具体措施一轮复习在把握考纲分析近几年高考试题的基础上，重点参照并研究课改省份试题及其高考动态。这就要求我们在高考备考中，不仅要把握好考纲，针对近几年高考题分析研究。更重要的还要搜集完成课改省份的高考题和命题方向。具体措施如下。一、团结协作，发挥集体智慧。在备课和教研时，充分发挥合作精神，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致统一。搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体的优势。二、认真落实目标教学，调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。1、解决好目标设置问题，要以学生为本设置目标，目标一定是学生学习中的难点，是学生学习的收获、积累和提高，要直指学生的学习结果。目标用词要清晰、简单、明了、切中要害，为此，我们通过教学研讨，形成统一的教学案模式目标提出要有恰当的动词知识结构清晰、精练高精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9考真题有导向性每节课解决12个重点问题习题巩固针对性强。一节课的成功与否关键看学生基础知识理解和掌握多少，看学生获得哪些能力上的提高。2、坚持“三鼓励、三不许”的教学基本要求，即“鼓励学生多说，多上讲台，培养主动意识，使学生开口敢说鼓励学生多写多思，使学生养成动手、思考的习惯鼓励学生不迷信资料、课本和名师，使学生养成探索创新的能力。调动学生读、记、听、写、练的每一根神经。3、科学应对选修模块复习、根据选修模块课程特点，制定复习模式，复习时注意选修与必修内容的有机结合。三、培养学生的理性思维和研究能力，做好答题指导。1、讲课过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。特别是贴近高考的典型试题，如材料型的问答题。在新课程理念的指引下，探索高考备考的新思路。高考与新课程密切相关，要潜心研究高考新特点，制定应对策略。要站在新的视角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么应考”，并将三者有机结合。要构建新课程理念指导下的学科体系，完善知识树、知识网络、学科框架、知识图表等知识体系。2、在复习一个单元后引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。3、在时间允许的范围内组织学生扩大历史阅读领域，拓宽精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9知识面，培养他们的联系能力。学会阅读是根本性的措施，教师在提高学生阅读的效率、指导阅读技能方面要作到四个明确时间、内容、方法和问题。四、精讲知识重点，以能力培养带动知识的复习巩固。1、串讲课要有新意、避免简单重复。注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣，加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，既避免机械重复，又注意了知识体系的完整性。使学生对历史事件的产生背景、事实、过程，从多角度全方位加以理解。五、精编练习，及时讲评，指导规律总结。2、在一本书开始复习之前，对每节的习题精选工作使用的参考资料进行了细致的分析。在精选专题练习上，我坚持抓基本、抓重点、抓难点、抓热点、抓易错点的原则，精选一些思维含量较高，具有启发性和典型性又能反馈基本知识的各种类型的练习题包括近几年的某些高考试题，自己重组题，进行适量定时的训练章节训练、单元训练、月考，使学生在复习巩固基础知识的同时，又能掌握和提高解答各类题型的方法和能力。同时也要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新中求异，异中求同强化学法指导和审题能力地培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事引导学生要善于类比分析，归纳总结。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9六、抓好学习常规的检查，一丝不苟的搞落实。学生错题本的整理情况，作业的完成情况，知识点的落实情况，课下课上的默写情况都要一一检查，使学生在良好学习习惯的基础上稳步提高。二轮复习具体措施一、重组知识纵横联系构建专题。1、大胆取舍，筛选专题知识，构建知识网络。不符合高考要求的内容，要大胆舍弃符合高考要求的内容，要全面掌握。如教材中的主干知识，尤其是能贯通古今中外的内容，如政治民主化、经济全球化、文明传承等易于和政治、地理知识结合在一起命题的内容，如民族资本主义发展、改革开放、经济区域集团化等社会热点问题，即历史与现实联系紧密的问题，具有史实性能与人文意识的问题，如民生问题、台湾问题、问题、朝鲜半岛问题、周年纪念问题等。2、加强对历史知识的纵向联系，从中理出可以串联相关知识的主线，把握人类文明演进进程。如新中国的农村经济政策、经济全球化的发展等。3、打破模块问的孤立状态，加强横向联系和比较，从政治、经济、思想文化等方面把握历史发展的阶段特征。二、学以致用，灵活迁移，求“活”，关注热点。在复习备考中要注重现实与教材内容的有机结合，一是做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9到历史问题现实思考，即注意思考对现实社会有较大影响的历史事件，如20世纪30年代资本主义经济大危机后各国的应对措施等二是现实问题的历史反思，从历史的视角分析社会现象，看待现实问题，明确自身的责任，如对日本侵华的反思、对中美关系及美国对外政策的反思等。对历史现象、概念要善于从政治、地理等多角度去思考分析，促进学科之间的自然渗透与融合。如环境、人口、资源与经济发展，和谐世界与国际关系民主化，文明的融合与冲突，新型工业化与经济现代化，民族主义与全球化浪潮等。正确运用各种史观。三、强化训练，提高能力，求“强”。加大新情境类试题的训练，提高解题能力，注意培养学生审题、解题、答题的思路和方法。对于主观题答案的要求，一般要做到详略的断定。根据分值决定书写文字的多少，处理叙述的详与略。卷面的要求。考生的卷面总体上要给人以良好的第一印象，这样才能赢得评卷老师的青睐。怎样做到良好的第一印象呢给大家四句忠告卷面要整洁，书写能辨认，答案分段落，排版要整齐。四、关注史料教学，提供新鲜材料，设置新颖情境。高考历史试题不拘泥于教材知识点的具体表述，而是超越和突破教材，从崭新的角度和视角重新整合知识，由“新材料”来创设“新情境”，既使得卷面活泼生动，又突出了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9对考生史论结合、论从史出等学科能力的考察。高考试题选取的材料大致有以下特点1试题材料来源广泛，既有文字资料，也有图片资料，包括名人著述、学生笔记、历史地图、图片、表格等，形式多样，内容丰富。2材料的选取不单纯求新求奇，材料平实、典型，具有权威性。3材料信息丰富，符合题意，同时文字简洁，尽可能减少考生的阅读量，更有利于考生能力的发挥。三轮复习具体措施一、强化限时训练，增强综合能力。一是强化定时训练，每周一次，凡是定时训练军营全批全改，认真统分，及时评讲。二是强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，在规范训练中，着重强调试卷做到四化段落化、序号化、规范化、整洁化，答题要求面宽、点全、语短。二、情感投入，引导学生以健康的心态备考。高三的学生压力很大，本届学生基础较弱所以作为老师一定要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断鼓励他们，引导他们以健康的心态备考。在日常生活、饮食方面给予指导。以上计划适用所有普通班的复习，但实验班在此基础上要加大力度，补充几点策略一、加大练习量。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创