20　古诗二首

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/720古诗二首莲山课件KJCOM20古诗二首凉州词教学目标1学认2个生字，练习写好6个汉字。2有感情地朗读并背诵课文。3通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活。教学重点与难点品读悟诗情。教学过程一、音画时尚导入1师播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌。2生交流汇报并背诵相关的诗句。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/73导入新课，板题、解题、读题。（解题）凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有凉州词。二、初读感知。1出示合作学习要求（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。2学生按要求学习。3汇报。（1）指名读文，齐读课文。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）质疑。三、品读悟诗情。针对学生的疑问，引导学生悟情。如疑“欲饮琵琶马上催”什么意思“醉卧沙场君莫笑”为什么战前还要喝酒呢引导“饮”是饮什么琵琶声听过吗有什么感觉（相机介绍这句诗的意思。）“醉”是因什么醉看看诗中哪些词语与酒有关精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7过渡以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒1想象席上除了酒，还有哪些东西2为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物3说一说酒有哪些作用4战士们有哪些苦衷或烦恼他们想借酒忘掉什么5问这一杯酒喝完了吗为什么6如果你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么配乐7面对此情此景，你有什么感受8练读诗句，将自己的感受表达出来。9配乐赛读，齐读。10背诵。四、拓展延伸。1学生交流背诵其他的边塞诗。（略）2教师推介。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。君不见，青海头，古来白骨无人收。杜甫兵车行诗句北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7岑参白雪歌送武判官归京诗句边地多阴风，草木自凄凉。李益从军苦乐行诗句不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李益夜上受降城闻笛诗句五、书写巩固。用钢笔或毛笔书写这首诗六、作业1有感情地朗读并背诵课文。2把你喜欢的诗句抄写下来，有兴趣的同学可用毛笔写一写。3积累其他的边塞诗。板书设计凉州词（唐）王翰马上催残酷醉几人回悲苦第二课时示儿教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/71自主识字2个，练习写好2个汉字。2有感情地朗读课文，感受诗人深厚的爱国之情。3默写这首诗，积累其他的爱国诗篇。教学重点诵读，感悟诗情。教学过程一、谈话导入。1问你们听说过遗书吗遗书一般交代哪些内容2生交流。3引入课题，板书课题，读题。4师介绍当时的时代背景。二、初读感知。1出示合作学习要求（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/72学生按要求学习。3汇报。（1）指名读文，评议并随机正音。（2）强调“祭”的读音。（3）齐读课文。（4）用自己的话说说这首诗的主要意思。4质疑，集体解疑，师相机指导。三、感悟诗情。1默读全诗。2谈自己的感受（或你有什么想对诗人陆游说的）。3表演课本剧，帮助理解。师诗人陆游马上要离开人世了，回首自己走过的路，回首至今仍在金人铁蹄下的家乡，再看看毫无斗志的南宋朝廷，心中自是另一番滋味。想一想，陆游在临终前会对家人说些什么（1）组内表演课本剧。（2）师生合作表演。4诵读诗歌。四、拓展积累。1教师推介秋夜将晓出篱门迎凉有感和十一月四日风雨大作。精