20、如果人类也有尾巴 导学案（语文版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/620、如果人类也有尾巴导学案（语文版）莲山课件KJCOM20、如果人类也有尾巴（语文版）教学目标1、知识与技能识记文中的生字、生词、积累词语；了解科幻作品的特点；了解想象的基本要求。2、过程与方法在解读课文过程中，认识想象的依据，想象的展开。在能力训练的过程中开启学生的想像力。拓展想像力，学习写作想象作文。3、情感、态度与价值观打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。教学重点认识想象的特点和要求合乎情理、富有新意。教学难点1、认识想象的依据和展开的层次。2、打破常规思维模式，变换角度思考，培养学生的创造力和想像力。教学准备多媒体课件教学时间1课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教学过程一、创设情境导入。师让我们来做一个比赛，分男生组和女生组，看哪个组的同学回答问题时举手最积极、回答得最多。男同学们有没有信心女同学们有没有要求响亮回答下面我们来看一个短片，你是否知道这些动物的尾巴的作用出示课件抽生回答。让生思考在生活中我们还接触了哪些动物你能否用一两句话来描述这种动物的尾巴的特点和功能呢如猴子和一些动物用尾巴把自己挂在树枝上来采摘水果；鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人；狐狸用它的尾巴保持温暖；松鼠从树上掉下来，就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆；一些动物在跳跃或飞翔时用它们的尾巴保持平衡；狗摇尾巴表示对主人的亲近；牛、大象用尾巴赶苍蝇等等。动物最有用的工具之一是它的尾巴。每种动物的尾巴都有它的特殊用途。今天我们来学习一篇令人感兴趣的科技小品。板书课题如果人类也有尾巴。二、检查预习情况。1、学生自读课文要求学生划出生字词。2、给下列加点字注音闲暇裹着癌症针灸褪蹭神经末梢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63、让生提出不懂的生字词三、分析与讨论1、小组合作探究1作者想象中的尾巴是什么样子2人们会怎样珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护呢3作者想象的尾巴会有什么作用2、师生互动本文运用大胆的想象，把“如果人类也有尾巴”这个设想，写得很有趣味，但同时让人觉得作者说得很有道理，这种新奇和合理在文中是怎样体现的文章层次（脉略）是怎样的呢师同学们归纳得很好。大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，同时更是展开本文的翅膀。当然，想象不是胡想，而是有着合理的根据作导引的，那作者每一步的想象的根据又是什么呢生因为在动物园里被看的动物都有尾巴，而看动物的动物人没有尾巴，因此想到了“人类如果也有尾巴”。师那么尾巴的形态、尾巴的处理、尾巴的功能又是怎样想出来的呢（结合看图）生是根据男女皮肤肢体的差异。生人们肯定会珍视尾巴，对尾巴加以装点和保护。生根据社会服务项目想象出来的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6生根据人类参加社会活动的联系想象出来的。四、课堂辩论师作者在想象了人类有尾巴的种种好处之后，得出一个什么样的结论生愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。师你们是否赞同作着的观点愿意长出一条实用而健美的尾巴呢师你们看过大学生辩论会吗那些慷慨陈辞的场面，那字正腔圆的普通话，那妙语连珠、应对自如的口才，我深深为他们所折服，你们呢你们也一定想有如此敏捷的头脑、如此灵巧的口才吧古罗马雄辩家西赛罗曾讲过，训练有文化素养的雄辩家的方法，不在乎背诵讲说规则，而在于实地训练。让我们这堂课来试一下辩论，增强你口头表达的条理性、生动性。论题拟为人类长尾巴好还是不好赞同者长尾巴好的同学可以找课文内有关尾巴的功能的句子作为依据，并结合生活实际作更广阔的想象。认为长尾巴不好的同学要充分展开想象力为自己的观点找依据。（可以讨论一下）要求快速组织语言；语言准确；响亮、流畅。师现在请一个同学作辩论的总结陈词生听了同学们的发言，我觉得同学们说的都各有各的道精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6理。到底人类长尾巴好还是不好，一下子也不能下定论。但我认为无论是长尾巴还是不长尾巴，大家都希望人类的病越来越少，身体越来越健康五、小结师这个同学的总结比较全面，很好。同学们在今天的辩论中，都表现得很好，能直接表达自己的观点，捍卫自己的观点。有的同学能打破常规思维模式，对某一事物提出新奇的观点，发挥了想象力，开拓了思维。六、作业人类的发明创造无一不是假想的实现。如人类想象鸟儿一样飞翔制成了飞机，人类想象鱼儿一样游泳发明了潜水艇，人类想登上月球、探寻宇宙空间有没有外星人制造了宇宙飞船等航天器。我们今天也来模仿课文，大胆想象，用“假知”为题写一篇400字左右的短文。【板书设计】20、