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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/420、小白兔和小灰兔M20、小白兔和小灰兔教学目标1、能借助汉语拼音认读“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字；在老师的指导下，描写“灰、除、挑、担”。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。通过理解关键词语，尝试读好小白兔和小灰兔的对话。知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。3、根据提示展开想像，进行说话练习。教学重点和难点1、能借助汉语拼音认读“灰、兔、拿、翻、除、些、挑、担”8个生字；在老师的指导下，描写“灰、除、挑、担”。2、有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话。3、启发学生根据提示展开想像，进行说话练习，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。教学媒体媒体、生字卡片课前学生准备熟读课文，圈出生字教学流程一、激发兴趣，揭示课题。1、启发谈话小朋友，今天老师邀请了一对好朋友和我们一起来上课，你们看，它们是谁（出示媒体小白兔和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4小灰兔）2、揭示课题22小白兔和小灰兔（读课题）学习生字灰、兔3、提问小白兔和小灰兔之间究竟发生了什么事呢让我们一起来听听它们的故事。二、听录音，整体感知，了解大意。1、（出示多媒体整个故事的动画）边看动画边听录音，要求听清字音，听懂故事的大概意思。2、指名说说大意，教师可以提示。3、自由轻声读课文，要求借助拼音读准字音，不添字，不漏字。标上小节号。4、指名分节读，纠错并正音。5、提问读了课文后，你喜欢谁为什么从哪里可以看出三、读课文，学习生字，感受内容。一如第三节1、小组学习1四人合作分句读第三节2学习生字翻、除3找一找描写小白兔种菜的句子，用“”划出，并在组内交流。2、全班交流1抽四人小组读生字，交流识字方法。2找出小白兔种菜的句子，看看动画（小白兔种菜的过程）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4，做做动作读一读。3看着动画试着背一背。3、提问小白兔在辛勤地种菜，小灰兔在干什么呢出示多媒体（小灰兔躺在床上吃菜的情景），用自己的话来说一说。4、师生配合读第四节，学习生字“些”。二如第二节1、提问小白兔为什么不要白菜，要菜子2、齐读第一、二节。3、学习生字拿三如第五节1、自由读第五节，用“”划出小白兔的话，用“”划出小灰兔的话，同桌对读。2、出示句子小灰兔疑惑地问“小白兔，你的菜是从哪儿来的”小白兔自豪地说“自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”1学习生字“挑、担”。2用“疑惑”“自豪”来说一句话体会含义，指导读出语气。3各种形式练读。3、分角色朗读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/44、拓展练习听了小白兔的话，小灰兔会怎么想
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