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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4MODULE1UNIT2WEBOUGHTICECREAMS学案分析莲山课件KJCOMMODULE1UNIT2WEBOUGHTICECREAMS学案分析教学目标1、语言知识DIDYOUYES,IDID/NO,IDIDNT2、语言技能能运用DIDYOU句型询问对方是否做过某事，对方根据具体情况作出应答YES,IDID/NO,IDIDNT培养学生在具体情景中正确运用该语言的交际能力。3、情感态度培养学生团队协作能力和与他人合作的精神以及用英语做事情的基本技能，激发学生竞争意识。4、学习策略培养学生积极与他人合作，主动学习，积极运用英语进行表达和交流，与同学共同完成学习任务的能力。三、教学重难点能熟练运用DIDYOU句型对过去发生的事情进行推测。WARMUP精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/41GAME教师快速出示动词或动词词组，让学生快速做出该动作。让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词，学习和巩固不规则动词过去式。如GOWENT,MEETMET,RUNRAN,BUYBOUGHT,EATATE,SEESAW2FREETALK用“旅游日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活。如WHEREDIDYOUGOONVACATIONWHATDIDYOUDODIDYOUWHENDIDYOUCOMEBACKPRETASK【任务呈现最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问“DIDYOUGOTO”DIDYOUSEEDIDYOUBUY2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问“WHEREDIDLINGLINGGO”学生回答“LONDON”教师问“WHEREDIDSHEGOWHATDIDSHESEE/MEET/BUY”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲“LISTENTOASONGFROMAMY”，学唱歌曲。3、任务呈现寄一张风景明信片给你的朋友教师展示伦敦明信片，并介绍精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4“THISISFROMAMYTODAMINGWHATDIDSHESAYLETSGOANDSEETHENPLEASEWRITEABOUTYOURYESTERDAYTOAMYORYOURFRIENDS”让我们一起瞧一瞧怎样写明信片呢WHILETASK1、播放课文录音，并让学生回答课文活动的问题。2、让学生再听一遍录音，并勾出DEAR,LOVE,WENTTOTHEPARK,METJOHN,BOUGHTICECREAMS,WENTHOME,RANTOTHEBUS,DROPPED,并请学生跟读。3、完成活动6的游戏4、GROUPWORK完成课本活动7。POSTTASK【任务展示最快乐的一天】学生四人一组展开活动，轮流讲述自己快乐的昨天，用过去时描述自己做了哪些事情。学生进行信息交换，评选出最快乐的一天向全班汇报。教师介绍DAMINGSLETTER写给AMY的回信。“IMETOURCHINESETEACHERBYTHERIVERYESTERDAYSHEWALKEDWITHHERCATTHENWESAWARABBITANDAHENTHEYPLAYEDWITHANAPPLE”板书CHINESE,TEACHER,RIVER,RABBIT,LETTER,HEN,CAT,APPLE,精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音然后完成课