全国物理技能大赛初赛观后感

1/4全国物理技能大赛初赛观后感听课也许是抱着一种学习的态度，我从中也感受和发现了一些亮点和缺陷。下面是本次听课的感受1对于讲课内容，一节课应该有一节课的主旨。不能像是有些同学，讲课很花哨，有视频，有画图，还引用了许多的名人，最后只是一个引子。我认为这样的讲课是不成功的，看似很有吸引力，学习气氛很好，但是，我们不能忽视，我们在授课，就应该有所主旨，有自己的讲课重点2关于和同学交流的问题。我们不难发现，好多的师哥师姐在讲课的时候，不面向同学，似乎在自言自语，在黑板上做板书时，也不给同学留出视线来观看。在用PPT的时候，只是单方面的展示，不能很好的将自己的话语和PPT所演示的东西相结合，这样的效果就不会太好，同学的注意力就会分散，也吸引不了同学的兴趣。所以，互动对同学很重要，在讲课的时候应该总保持和同学沟通，无论言语还是动作或者眼神，这样才能调动同学的积极性，才能够更好的得到学生的反馈，了解他们学习的程度，控制讲课速度。把老师和同学充分的融为一体，既发挥老师的主导作用又结合同学的主体地位。提高效率。3讲课过程中应该有自己的亮点。无论正常授课还是比赛，必须有自己的特色有2/4自己的亮点，才能吸引同学和评委老师的眼球。无论是一个有趣的实验，还是你的课程导入还是你所讲授的内容，应该多联系实际，多设计些亮点。从去年的讲课比赛，我还能感受到实验带来的魅力。一个现象明显的实验不但能让老师的眼球一亮，也能吸引同学的注意力，引发他们的兴趣。也符合培养同学的实践动手能力。所以，一个不错的实验会给你的课堂增加不少的色彩，真的（呵呵，这个真的写的真有意思秦丹）。4关于参加比赛。各位师哥师姐之前应该做好准备，应该确认课件能够正常使用，确认时间是不是符合比赛的要求。多多的演戏。首先开场，应该介绍好自己所讲的内容及出自哪里，让听课老师有一个心理准备和对你所讲的课有一个初步的了解。如果时间很短，那样就尽量少写板书，节约时间。注意时间的把握。在讲课时应该声音洪亮，用自己是声音，行为指引同学的注意力，还要充分的调动同学的积极性，形成一个融洽的学习氛围。抽象与具体相结合，例如实验呀，吸引评委老师的目光，也达到了抽象与具体的结合。对于中途的突发事件应该合理解决，稳定情绪。注意礼貌和形象。比赛最后要注意结尾，不能有开头，没有一个漂亮的结尾。毕竟这是老师打分前的印象，一定要善始善终。心理素质很重要，也就是我们平时应该多多的参加类似的活动，锻炼自己的语言表达能力或者信心与勇气。实践出真3/4知。只有多多参加活动，才能全面提升自己的水平。最重要的是不要忘记了微笑，拉近和评委、同学的距离，也缓解自己紧张的神经。5有的学生讲课时，说话声音很小，没有激情。我认为这是一位老师的大忌。因为，作为传统的教学，老师作为一节课的引导者，即使学生是一个主体。没有一个好的引导者，一节课的效果也不会好。既然是一个老师的角色，就应该充分的准备，就应该用自己的声音，自己的言行感染同学，增强同学的积极性。如果，老师说话声音很小，后面的同学也听不清，再加上没有激情，那么同学们的积极性能高吗学习效果还好吗况且，对于一个比赛来说，从某种程度来说，你声音的大小体现你的信心和心理素质。6关于课件。会发现，物本同学的课件都比较花哨。有声音，有图片。有时候会吸引同学的注意力，但是，我们知道同学的注意力是一个有限资源。我们必须合理利用时间。对于PPT的设计，秦某说过，应该是7加减2的原理。关于内容，关于行数，关于授课的范围，关于字体，关于颜色。都是我们应该注意的问题。总之，咱们专业没有进前八名的让我挺失望的，那么就让我们08这一届去努力吧。什么时候咱们专业也拿个第一。感受不多，总结了以上几点，希望明年我们参加的时候会注意吧。柴非很喜欢你所说的要有一个漂亮的开头和结尾，你学过首因效应和尾音效应了，所以4/4可以有更好的理由来说明你的这个观点，是