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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5MODULE4MUSICBORNINAMERICAMODULE4MUSICBORNINAMERICA课题MUSICBORNINAMERICA课型写作教学目标知识与技能能写出自己对音乐的看法，并对某种音乐或歌曲作简单的评论。过程与方法能用恰当的词汇与同学以音乐为主题展开讨论，能使用恰当的词汇表达自己的情感；通过各种途径获取更多与音乐有关的材料，通过与同学交流讨论，了解他们对音乐的看法，并和自己的有关想法进行比较。情感态度与价值观通过组织一次班级音乐会，了解音乐在人们生活中的作用。教学重点难点重点把自己喜欢的一首英文歌曲介绍给同学们，并了解他们对精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5这首歌的看法。难点能使用恰当的词汇描述一首歌曲并表达自己的感情。教学方法教师的讲授，学生的自主学习，合作和探究学习教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体使用教学设计说明热身学生介绍歌曲YOUARETHESUNSHINEOFMYLIFE的演唱者STEVIEWONDER了解STEVIEWONDER，欣赏歌曲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5播放歌曲的音频用学生喜欢的话题和形式引入主题导入THESONGTHATTOUCHEDMYHEART（课本P48）通过课本中文章引出本节课的主题对于主题有更深入和全面的了解，为后面的写作作铺垫师生合作一篇以THESONGTHATTOUCHEDMYHEART为题的文章，介绍歌曲YOUARETHESUNSHINEOFMYLIFE及其另一位演唱者小野丽莎（LISAONO）引导学生通过该文章学习如何介绍一首歌曲在老师的引导下，找出相应信息，了解文章结构以板书为主通过范文，使学生了解如何介绍自己喜欢的歌曲协作探究学生在小组范围内进行讨论，选择一首歌曲介绍给全班同学了解学生讨论时使用的语言是否恰当，指导学生完成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5介绍歌曲的文章对比各自选择的歌曲，表达对不同音乐的看法小组内的讨论与交流能够促进学生用恰当的语言表达对音乐的理解总结展示各组在课上播放或表演所选择的歌曲各组展示后评价学生的文章及展示了解并欣赏其它小组介绍的歌曲并作出评价播放音频、视频，并用投影仪展示各组的文章通过小组展示，学生可以学会欣赏更多的音乐，并表达自己的
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