记xx供电所维护班长“严”字当先

1/5记XX供电所维护班长“严”字当先“把导线再收齐一点，把杆洞再挖深一点，大家要注意施工安全，这个缺陷要及时处理好等。”这些是XX电力局XX供电所维护班长XX的口头禅。苏班长中等个子，短平头，双目敏锐。就是穿上工作服也一看便是个标准的帅哥。XX所的人都知道苏班长干工作的“严”字。技术操作“严”。班长对自己的技术操作要求很严，讲规范化。所里不管是消缺工作还是大的线路施工。一般人认为只要能供电，不影响安全就行。可苏班长觉得不行。他非得按有关技术规程的要求做到既安全又美观不可，有时做好了的线路，他发现有不美观的地方，就坚决要求重新做。要树立供电所的整体技术形象，这是苏班长常跟我们谈起的，他也是经常这样要求我们的。如遇到员工做的事不太符合相关要求，他都亲自动手自己重新做，直到搞好为止，搞标准为止。安全措施“严”。苏班长做为维护班的带头人，对维护班的各项施工安全是非常重视的。每次施工，他都要亲自清点好安全工器具。记得2016年8月的一天，我所维护班在岩口村靠公路边清砍线路下的树木时，个别同志怕麻烦，提出不要采取安全措施，砍一下就赶快撤场。苏班长说不行，该采取的安全措施一项也不能少。虽然只有10多分钟的工作任务，但是大家严格按照工作流程，放好2/5道路施工警示牌，围好围栏，做好各种准备工作才施工。也正是苏班长的严格要求，XX供电所2016年度在各种线路施工、砍青扫障等工作中未出现任何大小安全事故。以身作则“严”。苏班长做事能吃苦，以身作则。给我印象最深的还是在09年10月渣铎线石柱支线更换电杆施工的时候。当时是用吊车拨杆、立杆。使用吊车立撤杆，时间就是金钱。当拨到渣铎线石柱支线P13杆时，电杆虽然顺利拨了出来，却怎么也进不去了。时间在一分一秒地过。苏班长急了，就一头钻进杆洞里，全身子都扑在电杆洞上。使尽了全身力气终于从杆洞里抱出了一个大“金元宝”大石头。再看他人时，已全身是泥巴。大家都笑他成了一条活泥鳅。苏班长笑了笑，又若无其事地干起他的事来。象这样不怕苦、不怕脏的事，苏班长是经常做的。在他的带动下，全班人都能够很好地配合工作，形成了一个很有战斗力的班集体。对员工要求“严”。维护班有个“哥们”，前段时间家里事情多，有时还睡个懒觉，不能按时上班。苏班长对事不对人，对这位同志进行教育。多次找他谈心，跟他交流思想，晓之以理，动之以情。使这位同志认识到了上班迟到对工作的影响。后来，他很少迟到，就是家中有事，也总是先请假。这之后，维护班的迟到、早退现象基本杜绝了。3/5干任何事情就怕认真。XX供电所维护班有象XX同志这样的“严”字班长当家，何愁工作搞不好呢XX供电所维护班长“严”字当先“把导线再收齐一点，把杆洞再挖深一点，大家要注意施工安全，这个缺陷要及时处理好等。”这些是XX电力局XX供电所维护班长XX的口头禅。苏班长中等个子，短平头，双目敏锐。就是穿上工作服也一看便是个标准的帅哥。XX所的人都知道苏班长干工作的“严”字。技术操作“严”。班长对自己的技术操作要求很严，讲规范化。所里不管是消缺工作还是大的线路施工。一般人认为只要能供电，不影响安全就行。可苏班长觉得不行。他非得按有关技术规程的要求做到既安全又美观不可，有时做好了的线路，他发现有不美观的地方，就坚决要求重新做。要树立供电所的整体技术形象，这是苏班长常跟我们谈起的，他也是经常这样要求我们的。如遇到员工做的事不太符合相关要求，他都亲自动手自己重新做，直到搞好为止，搞标准为止。安全措施“严”。苏班长做为维护班的带头人，对维护班的各项施工安全是非常重视的。每次施工，他都要亲自清点好安全工器具。记得2016年8月的一天，我所维护班在岩口村靠公路边清砍线路下的树木时，个别同志怕麻烦，提出不要采取安全措施，砍一下就赶快撤场。苏班长4/5说不行，该采取的安全措施一项也不能少。虽然只有10多分钟的工作任务，但是大家严格按照工作流程，放好道路施工警示牌，围好围栏，做好各种准备工作才施工。也正是苏班长的严格要求，XX供电所2016年度在各种线路施工、砍青扫障等工作中未出现任何大小安全事故。以身作则“严”。苏班长做事能吃苦，以身作则。给我印象最深的还是在09年10月渣铎线石柱支线更换电杆施工的时候。当时是用吊车拨杆、立杆。使用吊车立撤杆，时间就是金钱。当拨到渣铎线石柱支线P13杆时，电杆虽然顺利拨了出来，却怎么也进不去了。时间在一分一秒地过。苏班长急了，就一头钻进杆洞里，全身子都扑在电杆洞上。使尽了全身力气终于从杆洞里抱出了一个大“金元宝”大石头。再看他人时，已全身是泥巴。大家都笑他成了一条活泥鳅。苏班长笑了笑，又若无其事地干起他的事来。象这样不怕苦、不怕脏的事，苏班长是经常做的。在他的带动下，全班人都能够很好地配合工作，形成了一个很有战斗力的班集体。对员工要求“严”。维护班有个“哥们”，前段时间家里事情多，有时还睡个懒觉，不能按时上班。苏班长对事不对人，对这位同志进行教育。多次找他谈心，跟他交流思想，晓之以理，动之以情。使这位