this is my sister

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/19THISISMYSISTERM第1课时UNIT3THISISMYSISTER（总第12课时）SECTIONA1A2D学习目标1掌握本节课的13个单词2初步介绍一下复数的概念3学会运用介绍人的句型THIS/THATIS以及THESE/THOSEARE和询问人的句型ISTHIS/THAT学习重点掌握指示代词THIS/THESE,THAT/THOSE的用法学习过程一、自主学习学习任务一熟练掌握本节课的词汇1个人试读,组内相互纠正发音2老师领读,学生自己纠正自己的发音3自己读并记住汉语意思,组内检查4小组竞赛,看谁记的多而快5认真观察1A的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案6听录音,完成1B,小组核对答案学习任务二1听录音,完成2A2B,小组核对答案精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/192介绍家人,引入复数的概念THISISMYF_,ANDTHISISMYM_THEYAREMYP_把下列单词变为复数形式MOTHER_FATHER_BROTHER_SISTER_FRIEND_GRANDFATHER_GRANDMOTHER_总结名词变复数的规则_不规则变化THIS_THAT_IS_学习任务三熟练运用介绍人的句型THIS/THATIS以及THESE/THOSEARE和询问人的句型ISTHIS/THAT1、看图片1A,引入THISISDAVETHISISHISSISTER2、用THISISTHESEARE句型依次介绍DAVE的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多二、合作共建小组讨论远处的人应如何介绍三、系统总结总结如何介绍自己的家人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/19四、诊断评价（一）英汉互译HISFRIENDS_THESEBOYS_HERGRANDMOTHER_你的父母亲_他的妹妹们_那些女孩们_（二）选择1THESEAREMY_AFATHERBMOTHERCPARENTSDPARENT2THIS_ZHAOLIN,MISSBROWNAISBARECAMCYOUR3THISIS_APPLETHOSEARE_AA,BANANABAN,BANANACAN,BANANADA,BANANAS（三）用单词的适当形式填空1LOOK,THISIS_IMOTHER2THESEAREHIS_PARENT3HISFATHER_BEATEACHER4MYFRIENDS_BESTUDENTS（四）据句意和汉语填空1MYFATHERANDMYMOTHERAREMY_2THISISMYSISTER_NAMEISMARY3WHATARETHESETHEYARE_苹果精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/194THOSEAREMY_弟弟们5YOURMOTHERSMOTHERISYOUR_（五）汉译英1、这些是你的朋友吗ARE_2、那些是他们的尺子吗不,不是_THEIR_NO,_五课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_感到自己有待加强的_第2课时UNIT3THISISMYSISTER（总第13课时）SECTIONA3A4【学习目标】1、熟悉掌握本节课的3个单词。2、学会运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS【学习重点】能运用本课所学句型进行自由交际【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一熟练掌握本课单词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/191、个人自读，记忆本课单词2、教师领读，学生纠正自己的发音3、小组相互检查单词读和写的情况学习任务二能运用句型ISHE/SHEYOURYES,HE/SHEIS自由交际1、理解下列对话,两人合作练习ATHATSANNAANDTHATSPAULBISSHEYOURSISTERAYES,SHEISBANDISHEYOURBROTHERAHESMYFRIEND2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话完成3A二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）小组讨论ISLIFANGYOURFRIEND和ISJIMYOURFRIEND的回答。为什么_三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE）总结一下我们学了哪些单词的缩略行式你能写出来吗_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/19四、诊断评价（一）按要求写出相应的词THIS反义词_THESE反义词_IT复数形式_HE对应词_SISTER对应词）_ISNOT缩写_（二）选择1ISSHEYOUR_YES,SHEISABROTHERBSISTERCBROTHERSDSISTERS2THAT_HISBROTHERAAMBISCAREDIT3ISLIFANGYOURFRIENDYES,_ISAHISBHERCSHEDHE4ISTHATYOURMOTHER_AYES,ITSBNO,ITISCYES,ITISDNO,ITNOT5THISIS_SISTERAIBMECMYDHE（三）连词成句1MY,THIS,MOTHER,IS_2YOUR,THAT,SISTER,IS_3IS,YOUR,ZHANGMING,BROTHER_4IS,SHE,HIS,AUNT_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/19（四）根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗不是。_2、这是她的父母吗是的。_3、那是我的姐姐。_（五）句型转换1THISISMYFRIEHD转为一般疑问句_2THATISHISBROTHER改为复数句）_3THATISHERAUNT改为一般疑问句，并做否定回答_HER_,_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/19第3课时UNIT3THISISMYSISTER（总第14课时）SECTIONB12C【学习目标】1、掌握关于家庭成员的词汇SON,COUSIN,DAUGHTER,UNCLE,PICTURE2、能听懂听力【学习重点】1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型一、自主学习（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）学习任务一熟练掌握本课的5个单词1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二熟练掌握识别PART1中的家谱1、阅读FAMILYTREE，用方框中的单词补全家谱学习任务三听录音,练习对话来源WWWZK5UCOM1、听录音完成2A，再听一遍，选择2B中正确的图画2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。二、合作共建（教师寄语）学会了识别家谱，尝试自己制作自己的家谱。三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/19小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。（如THIS等）四、【诊断评价】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）（一）根据句意及首字母提示补全单词1SHEISHISS,MARY2HISFATHERSBROTHERISHISU3HISMOTHERSSISTERISHISA4ISJIMYOURCYES,HEIS5ATHOSEYOURFRIENDS（二）选择1SHEYOURSISTERAAREBISCAMDDO2AREHISTWOSISTERSASHEBHECTHISDTHESE3ISHEYOURFATHERANO,HEISBYES,HESCNO,HENOTDYES,HEIS4WHATSTHISENGLISHITSAPPLEAIN,ANBAT,ANCIN,ADON,THE5AREYOUJACKNO,IMNOTASORRYBEXCUSEMECIMDTHANKS6THATSHERAUNT,_NAMEISMARYAHISBHERCHIMDSHE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/19（三）翻译句子1、这是我的父母，那是我的爷爷。_2、他是你的表兄吗是，他是。_3、照片里的那个人是你姐姐吗不，不是。_4、这些是我的朋友。_5、她的母亲是一名教师。_6、我是一名中国男孩，我叫李明。_7、这些苹果是你的吗是，是的。_（四）找出错误并改正。1、THESEAREHISENGLISHBOOK_2、IKNOWHENAMEISPAUL_3、THOSEISEIGHTPENCILS_4、SHESMYCOUSINHERFATHERISMYFATHER_5、THESEAREMYGOODFRIEND,JIM_（五）句型转换精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/191、THISISMYNEWBACKPACK该为复数句子_MY_2、THEYREMYAUNTS（改为单数句子）_MY_3、THOSEAREMYCD（对画线部分提问）_五、课后反思（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES通过本节课的学习，我最大的收获是感到自己有待加强的是第4课时UNIT3SECTIONB3A4（总第15课时）【学习目标】1、掌握本节课的5个单词2、能写出描述照片的文章【学习重点】运用所学句型写文章【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一熟悉掌握本课5个单词1、自读并记忆单词2分钟精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/192、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛学习任务二学习描述家庭照片的文章1、个人自读3A中的短信，找出信中的2个短语2、翻译出句中的汉语意思3、小组合作，描述书信格式4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片5、展示交流二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）小组讨论，如何写出3B中的描述照片的文章三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE）总结书信的格式四、诊断评价1、写出下列词语照片_这里_亲爱的_为了而感谢_我的家庭照片_一张你的家庭照片_你的朋友_我的父母_她的婶婶_2、选择精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/191ISLIMING_FRIENDYES,_ISAYOUR,YOUBMY,HISCYOUR,HEDSHE,HE2MISSLI,THIS_MYFATHERAAMBISCAREDS3_AREMYSISTERATHISBSHECTHATDTHESE4THANKS_YOURPHOTOOFYOURFAMILYATOBFORCWITHDON5_MYPARENTSATHISISBTHESEARECTHISISDSHEIS3、句型转换1THISISMYBROTHER（改为一般疑问句）_2THISISMYSISTER改为复形式数_3ARETHEYYOURPARENTS做肯定、否定回答_4、THEMLOVEVERYIMUCH连词成句_4、用所给词的适当形式填空1ISTHAT_SHEBROTHER2MY_FRIENDAREATHOME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/193_THISISMYSISTER4_THATAREMYFRIENDS5、写出下列各词的对应词FATHER_GRANDMOTHER_BROTHER_BOY_SON_WHITE_COME_ASK_NO_6、给JIM写一封介绍你家人的照片_五、【课后反思】（教师寄语NEVERDOTHINGSBYHALVES）通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_第5课时UNIT3THISISMYSISTER（总第16课时）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/19SELFCHECK【学习目标】1复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。2熟练运用本单元句型THISIS/THATIS/THESEARE/THOSEARE进行对话交际。【学习重点】正确运用AM,IS,ARE及名词的复数【学习过程】一、自主学习（教师寄语KNOWLEDGEISPOWER）学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语1自读并记忆单词5分钟2两人一组，相互提问3展示交流，小组竞赛以听写形式进行展示父亲_母亲_兄,弟_姐,妹_祖父_祖母_儿子_女儿_叔叔_婶母_堂兄妹_朋友_父母亲_祖父母_照片_这些_那些_这里_为而感谢_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/194完成课本一、二部分学习任务二根据所学的内容进行交际1自我总结本单元的重点句型2两人一组练习对话3完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。二、合作共建（教师寄语MANYHANDSMAKELIGHTWORK）组内讨论单数变复数的词有哪些_三、系统总结（教师寄语NOMANCANDOTWOTHINGSATONCE）总结本单元的主要知识点四、诊断评价一英汉互译1MYPEN_2HISFRIENDS_3THESEBOYS_4HERGRANDMOTHER_5她的父母_6我的一张全家福_7那些字典_8她的两个女儿_9对而感谢_10这些手表_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/19二词型转换写出以下词的复数形式1THIS_2THAT_3SHE_4PARENT_5DICTIONARY_6WATCH_三根据句意和首字母提示完成单词1YOURFATHERANDYOURMOTHERAREYOURP_2YOURFATHERSFATHERISYOURG_3YOUAREABOY,YOUAREYOURFATHERSS_4ALICEISHERMOTHERSD_5THANKSF_YOURHELP帮助6MYFATHERSBROTHERISMYU_7THISISAP_OFMYFAMILY四用所给词的正确形式填空1THISIS_ISISTER2THESE_BEGINAANDLISA3