教师述职报告

1/4教师述职报告本人自XX年7月毕业于江苏省XX师范学校，一直在XX小学任教，担任四、五年级数学教学工作；并兼任过美术、音乐、地理、体育等术科教学工作；担任三年班主任；并兼任三年数学教研组长。几年来，受中心校及乡政府表彰、奖励5次。曾3次被评为县先进工作者。参加了大专自学考试。1985年参加了县数学学会。1986年参加了上海数学研讨班学习。层3次赴县参加论文交流会。并赴县参加学习创造教育（我买了一套3本创造教育的书）和数学教学骨干讲习班学习。本人能忠诚党的教育事业，坚持改革开放。不仅注重传授知识，更注重培养学生的道德品质。教给学生学习方法，教书育人，工作态度严谨认真，钻研业务，不断提高教育和教学水平。遵纪守法，注重自身道德修养，关心学生，为人师表，和老师们团结协作，和科任老师配合默契，顺利完成了教育教学任务。本人对教育学、心理学和教学法等一般原理、原则、方法有所掌握。本人自费订了教师报、教师之友、小学数学教师、小学教学等十多种报刊，学习了不少先进经验，并用这些知识和经验指导了教学工作，收到了较好的教学效果。为做好班主任工作，本人学习了“班主任工作札记”、“优2/4秀班主任经验介绍”等。掌握了一定的教育教学经验，所带的班级的班风、学风均受到领导及老师的一致好评。在抓班级工作上我动了脑筋，想了很多治理办法为配合家长，我让每个学生准备一个本子叫“联系簿”，每周向老师、家长汇报学习、纪律等情况。为了形成良好的班集体，制定了班级学习、纪律等得分、扣分条例，以每个学生得分多少给予奖励，大大调动了学生的学习积极性和守纪律的自觉性。在班级设立“意见箱”、“趣味题箱等”。学生对老师、同学的意见、建议以及一些趣味题投入箱内，这样便于老师及时掌握情况。为培养学生的记忆力，让学生目测一物510分钟。为教育学生说明一心不可二用，设计一个游戏叫学生坐在凳子上，用脚在地上画圆，用笔在本子上写不出自己的名字。为培养学生灵活性及判断能力，带领学生做游戏“黄河、长江”。为培养学生记忆力，读10个词，看能记住多少。为调动学生兴趣和信心，把班级学生分成“争上游”、“前进”、“攀高峰”等小组。为使学生早到校，我和学生比“看谁到校早”。开展评选“数学小博士”、“小作家”等活动，激发学生的学习兴趣。平时，我对学生在各个方面给予关心照顾。下雨天拿雨具给学生用；找衣服给学生穿；买本子给学生用；借几角、10元、40元给学生用。有时，自费买奖品奖给学生。学生有病背着送去3/4医院治疗,护送回家并登门看望曾多次骑车送路远的学生回家顾不上吃饭,在中午、晚上去家访有时晚上到学生家给学生补课放弃了不少节假日、星期天为学生上课,晚上到校给篮球队员补课有时将自己的多种书、报拿给学生看把家中的板凳、扒土箕长期拿给学生用有时将试卷带回家,坐在被窝里改至深夜几年来,我把整个身心都投入到了教育教学工作中去了在我的这架天平上,家中事永远是轻的左邻右舍都说我“懒”煤找别人拉,菜没买过,炒菜不会真是功夫不负有心人担任班主任以来,学生的思想转变了,成绩提高了在我的班级“尖子”学生会越来越多,差生会由多变少到无举几个例子有个学生叫FWD,在进我班之前受过处分我大胆教育重用他使他转变成一个品学较好的“三好学生”CHSHH,关于这个学生,是白塔小学老师都知道,发生的一件件事情,上学期就逃学多次,成绩很差,他有多种刀具,他在学生中说“我敢说,把BLSH杀了”就是在这样的情况下,我没有放弃,分析了解情况,进行耐心教育,并买4元多的学习用具给他用终于使他考上了初中在上届有两个留级生,大家知道,谁想要留级生这两个学生进入我班,我不歧视,进行正确引导教育结果,都考上了初中,其中FHY考了总分分,在全校是第一名今年我们班四个留级生都考上了初中近两年来,为减轻学生负担,培养学生学习的自觉性,我不留家庭作业,一些必做的作业,要求学生自觉、独立去完成在教学过程中采4/4取形式多样化的教学,注意培养学生的自学能力经常选些趣味性、思考性题目,以激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣为活跃课堂气氛,采取互提互答、互出题互做互改、相互讨论等“开放式”、“茶馆式”教法平时,不仅注意培养学生的解题能力,发展智力,而且注意非智力因素的培养和开发由于小学生年龄小,好奇心强,注意力集中的时间短，上眼。所以，我在教学过程中就注意变换形式，以换起学生的注意力。平时经常训练一题多解