2016--2016第一学期小学数学高年级教研组工作总结

1/420162016第一学期小学数学高年级教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序的学期即将结束，本学期我们高年级数学教研组依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，采取课题牵动教研的策略，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期，在全体组员的共同努力下，本教研组踏踏实实开的展一系列形式多样的活动，现就本学期开展的工作做如下总结一、思想作风建设本组教师能遵守教师职业道德规范，遵守学校和教研组的各项规章制度，积极参加各类培训、教研活动。二、认真学习新课标，扎实开展教学工作课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，本学期我们根据高年级组的课题，努力探索学生自主学习的方法，减小学生之间的差异的方法，从而促进学生的知识、能力、情感、态度与价值观的全面发展，并在积极探索的过程中扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更为培养、提高学生综合素养提供了一个平台。首先在日常的教研活动中注重集体备课，让组内教师群2/4策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教材、查找资料，准备好主备课材料，集体交流时不仅主备老师能详细分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，并在集体备课时积极探索如何让学生学会自主预习、在课堂上哪些环节可以自主学习、哪些学习内容比较适合自主学习，浓郁的讨论氛围收到了很好的效果。其次继续深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂教学探索，组内的每位在编教师都上了最少一次专家指导课，认真参与听课和评课活动，代课老师上了校本教研课，同时也被调研，让每一位教师的教学技能都得到了一定的提升。值得一提的是我们每位老师上完教研课后都能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，以便在今后的教学中更上一层楼。在本学期中组内的包春梅老师参与了五年内青年教师的说课和上课比赛，她执教的复式统计表获得了二等奖，在学校开展的青年教师展示课上，庄英老师和包春梅老师积极报名，认真准备，执教的可能性及可能性大小和复式统计表获得了其他学校同行教师的一致好评，也较好的展现了我们高年级数学团队精神和参与热情。第三，认真执行“七认真”工作。本教研组的每一位教师都能把教研工作做细、做实，继续坚持每月的“七认真”3/4考核检查制度。特别是学生的作业布置与批改，以及二次备课，分层作业的设置等方面，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，适时地采取有效措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。三、做好学生的课外活动辅导本着以学生发展的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能利用课余时间做好学生的提优补差工作。一学期来，不少学生通过第二课堂的学习，智力得到开发，能力得到了拓展，使一些学生脱离了学困生的行列。另外为了丰富学生的数学课外活动以及探索学生自主学习能力的差异性，本学期在高年级组开展了学生的自主学习能力竞赛，让学生对数学学习产生了浓厚的好奇心，也为教师在自主学习方面的探索提供了一定的参考。另外，在上学期的小论文比赛中，高年级每个班都有很多学生获奖，还有一些学生获得了“小小数学家”的竞赛名次，本学期数学教师能认真辅导学生撰写数学小论文，并积极参与投稿，希望同学们能取得好成绩。四、存在的不足1、我们教师们的评课的基本功仍有待于进步，在日常的培训中要注重心得的分享。2、要进一步重视课题实验研究，真正落实到平时，扎实开展各种活动，争取显著的研究成果。4/43、我们的理论水平仍存在着欠缺，本学期获奖和发表的的文章并不多，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多动笔来进一步提高理论素养，以理论来指导、武装我们的实践。一学期来，通