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1/32016学年第二学期小学语文中段教研组工作总结春天的气息已渐行渐远，夏天的热浪扑面而来，又一个紧张充实的学期结束了。本学期语文教研组根据期初的教研工作计划，有目的，有计划，有步骤地进行开展教研活动。具体如下一读万卷书多读书，读好书。本学期开展了以“自学、互学”等形式的学习来继续加强教师的理论学习。鼓励老师们积极参加读书沙龙，阅读各种教育理论书籍及名著。充分利用每次的教研活动时间组织老师们围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。通过这一系列的活动，强化老师们的教育教学理论，进而不断反思自己的教学行为，在自己的教育教学中融会贯通。二在路上1、集体备课。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，在备课时，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的研究，从“教”与“学”度的把握等方面，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，取得2/3了良好的效果。复习阶段，大家也是群策群力，有的老师在上课过程中遇到的突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2、抓好常规。扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教导处从备课、上课、听课、作业批改等几方面入手，全面落实教学常规。分期进行教学常规检查。检查了老师的备课本和学生作业的批改情况；检查了老师们的教学计划检查了老师们的听课笔记。本组老师们工作认真负责，严格按照教学规范约束自己的教学行为，通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。3、全员参与。我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学期，大部分老师都积极开课。在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助开课者。此外，学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，3/3学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在
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