《一双手》课堂教学实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9一双手课堂教学实录M一双手课堂教学实录师同学们，我们先来看几句古诗，看看这几句诗分别写的是什么样的手看谁理解的对，看谁说得准【投影下列诗句1手如柔荑，肤如凝脂。领如蝤蛴，齿如瓠犀。螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮。诗经硕人2纤纤擢素手，札札弄机杼。古诗十九首之十3指如削葱根，口如含朱丹。古诗为焦仲卿妻作4红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳陆游钗头凤5试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。王维老将行6满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营身上衣裳口中食。白居易卖炭翁】（学生情绪高涨，纷纷朗读起投影幕上的诗句，师做暂停的手势，并竖起食指靠嘴唇）师嘘SILENCE，PLEASE谁先来说（生纷纷举手，跃跃欲试。）我们一句一句来看吧第一句写的是什么人的手是怎样的手生1一个女人的手。又白又嫩的手。（众笑）生2是一个美女的手。皮肤细腻有光泽。（众笑）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9师看，广告词都出来了大家赞同他俩的说法吗（生齐赞同。）再来看第二句，这一句写的是什么人的手，怎样的手生这一句写的应该是织女的手，白白的，瘦瘦的。（众笑）师说得很准确。这是一双劳动妇女的手。再看第三句生这双手手指又白又细，是焦仲卿妻子的手。师你怎么知道是焦仲卿妻子的手的（生齐题目里有）哦看来同学们很会读书，善于整合各种信息。再看下面一句生这是双红活圆润的手，也是一个女子的手。生2（迫不及待地）我知道，这是陆游表妹的手。我看过书。（众笑）师这位同学读的书真不少，值得表扬第五句生这是一双老将军的手，刚劲有力。师对不（生齐对）最后一句呢生这是双卖炭翁的手，黑乎乎的，整日劳累忙着烧炭。师不错看了这么多的手，不知道同学们有没有看过“天下第一奇手”下面我们就一起来看看这到底是怎样一双“奇手”，到底“奇”在哪里（板书一双手）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9师认真预习过课文的同学肯定都知道，这双“天下第一奇手”是谁的手（一部分学生齐说是“林业工人的手”，一部分学生说是“张迎善同志的手”）师认真预习过课文的同学请举手（所有学生都举起了手）很好，看来同学们都有良好的学习习惯那么请哪位同学来说说，在预习之后，你觉得课文中有哪些重要的词语要提醒同学加以注意注意什么生1第二小节的“惺忪”，要注意两个字都是竖心旁，“忪”的读音也要注意，不能读半边。师说得很好，把竖心旁换成木字旁是什么字（生齐松）对呀，所以竖心旁加一个“公”也读SNG，在学习的时候，大家把这样的字联系起来记忆，就不容易遗忘了谁会用“惺忪”造句的（一生举手造句妈妈叫小明起床，他睡眼惺忪地从床上爬了起来）看来小明是昨天晚上预习课文到很晚，早上起不来了。（众笑）造得对不（生齐对）好，请继续生1还有第二小节的“镐”，读GO，是金字旁。第七小节里的“茧”的写法。第十九小节里的“垧”，读SHNG，提土旁。（猛然想起似的）哦可以把它和“晌午”的“晌”联系起来记师VERYGOOD看来我刚才讲的“联系记忆法”你精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9“嗷”的一嗓子就掌握住了（众笑）还有哪位同学要补充吗生2还有第五小节的“得逞”的“逞”我觉得也要注意它的读音和写法。生3我觉得第八节最后的“老甘蔗”的“蔗”也要注意，要读轻声。师说得不错还有没有要补充的（众生摇头，轻声说“没有”）师“读书善于发现问题、提出疑问，是会读书的表现。”读书善疑，说明他善于思考，目光敏锐。相信同学们在预习的过程中，一定有不少疑问，一定有不懂的地方，下面就请同学们把自己不懂的地方提出来，看看谁能把这些疑问顺利地解决掉生1第二小节的“肩镐”是什么意思师谁能解释一下生2“肩镐”就是“肩上扛着镐”的意思，这里的“肩”是个动词，就像古文里名词活用作动词一样。师是不是这个意思（生是）看来这位同学古文基础很扎实。好，继续提问题生3第五小节里，“我”为什么要本能地想抽回手来，为什么没有得逞师是呀，为什么呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9生4可能是因为张迎善的手太粗糙了，扎得“我”的手都疼了。（生笑）师你是怎么看出来的生4因为上面一节说他的手“简直是半截老松木”。师老松木有什么特点（生齐粗糙）说他的手像半截老松木其实是什么修辞（生齐比喻。）对了，这一句用比喻形象地表现了张迎善的手的粗糙。那为什么“我”想抽又没抽回来呢生4我想是因为张迎善的手太有力了，握得太紧了。师（指另一位同学）你认为呢生5我也这样认为。师我也这样认为啊（生笑）好，请坐其实这儿还有一个词也生动地表现了张迎善手的特点，大家看是哪一个词语生（齐）裹师大家做做这个动作看（学生兴奋地“裹”手。）“裹”表现了什么（生张迎善的手大而有力）好，继续提问题生6第八小节为什么说“一只手指就像一根三节老甘蔗”师谁能回答他的问题生7前文说了，他的手指特别粗大肥厚。这个比喻写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9出了他的手指粗大肥厚的特点。师嗯，这位同学看书读书很仔细，善于从文中找答案，说得不错。生6那为什么要比作三节老甘蔗，不比作四节老甘蔗生（七嘴八舌）手指只有三节嘛（生6弯弯自己的手指头，不好意思地笑着坐下）师这位同学提的问题很有价值，让我们领略到了作者描写之细致、生动、形象。谁还有问题生8倒数第二小节最后说“这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。”这句话我不大懂。栽的树怎么使西北岔河水变清了的师是呀，栽树和河水变清有什么关系呢哪位同学来给大家解释一下（学生一个个陷入苦思冥想。不一会儿一生举手。）请你先说说看生9因为植树造林可以保持水土，水土就不会流失了，这样就不会泥沙俱下了，河水自然就变清了。师完全正确看来这位同学的知识面可够广的生8我也是这样想的师看来你是有意想考考其他同学懂不懂呀（众笑）师还有不懂的地方吗（学生沉默。）既然大家都没精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9有不懂的地方了，我就来考考大家文章是写张迎善同志的手的，为什么开头还要写各种各样的手生9来衬托张迎善的手。师说得很好作者说张迎善的手“是天下第一奇手”，那么这双手到底奇在哪里（学生一边概括，教师一边板书。）生10它粗糙得出奇。生11它硬得出奇。生12它苦得出奇。师什么叫“苦得出奇”生12你看，这双手呈木色，纹络是黑土色，老茧布满每个角落，没有指甲，手指各个关节都缠着线，线也染成了泥色说明这双手整天栽树，整天在劳作，这双手劳作得太苦了。师说得好，概括得妙生13还有大得出奇。师这双手有多大生齐长24厘米，宽10厘米，厚25厘米。师同学们画画这双手，再和自己的手比比看（学生画手，再把自己的手放上去比，一个个惊叹起来，笑了）大不大生齐大精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9师还有什么奇特的地方（学生沉默，思考）这双手栽了多少树（生14读十九小节的有关内容）这一点我们可以概括为什么“奇”生15栽树奇。生16作用奇。生17贡献奇。师都可以。我们就用“贡献奇”吧。师贡献大是不是作者直接说出来的（学生摇头。）那是怎么表现出来的生18是通过林业局工会一位负责同志的介绍表现出来的。师这叫从什么角度来表现生齐侧面表现。师从张迎善的这双“天下第一奇手”，我们可以看出他是怎样的一个人生19他热爱植树，工作认真负责。生20他意志坚定，不怕困难。生21他默默无闻，无私奉献。师同学们说得很好，课文正是通过张迎善的这双奇手，赞扬了他不怕困难、无私奉献的品质，讴歌了他热爱本职工作、为绿化事业作贡献的伟大精神。这种精神，是值得我们每个人敬仰和学习的课后，请同学们运用学到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/9的写手的方法，仔细观察一个人的手，然后把它写出来，关键是要写出这双手的特点。当然，观察不仅只是看，你看作者除了看，还有哪些方法生（七嘴八舌）还和他握手。还用尺去量。还用自己的手去搓。师对我们观察的方法