《三个小伙伴》(教案）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8三个小伙伴教案）三个小伙伴教案）作者佚名转贴自本站原创点击数7一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语，认识1种笔画。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教学重点与难点识字、写字、理解课文。三、教学准备生字卡片、教学挂图四、教学时间二课时五、教学过程（友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）第一课时一、教学目标初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。二、教学过程一、揭示课题。1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8板书课题19三个小伙伴2、读题，讲解伙伴就是同伴、好朋友。3、提问你有好朋友吗你们经常一起干什么4、过渡故事里的三个小伙伴是谁呢它们在一起要做一件什么事呢二、初读指导。1、自由读课文，要求读准字音，给每个自然段标上序号。2、检查自学情况。1）出示生字词挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把2）指名读生字词。3）指名读课文。三、初读课文第一自然段1、出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。2、黑板先后出示下列词语YZHDISHXING小野猪小袋鼠小象3、指名读，齐读。4、从图上能看出它们去干什么吗5、出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。第二、三、五自然段精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/81、指名读，质疑。2、集体解疑。3、出示第二自然段的词语，指名读，齐读。MIYOBBN没有不要紧嘴巴鼻子拱出4、指名逐次读这几个自然段。第六自然段1、出示第六自然段内容2、齐读四、指导写字1、指名读同拉把巴没要伙伴2、根据笔顺集体书空。3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。左右结构的有“拉”“把”“没”写时左窄右宽。“没”，右上不是“几”。上下结构的有要上下部分写扁些，要紧凑。4、学生在书上描红，在习字册上练写。5、作业熟读课文第二课时一、教学要求1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教学重难点1、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。2、有感情的朗读、背诵课文。三、教学用具生字卡片、动物贴图、词卡、动物头饰四、教学过程一、激情导入，复习生字1、做拍手游戏（请你跟我这样做，我就跟你这样做）2、教师出示生字卡片，学生开火车认读二、掌握种树步骤，并感知三个小动物特征1、掌握种树步骤（1）你们知道现在是什么季节吗（2）对，春季。它也是种树的季节。（3）你们想种树吗那谁来说说，种树要准备哪些东西2、初步感知三个小动物特征出示动物帖画，学生自由发言。（1）看，在大家的帮助下，小树种好了，（2）有三个小动物也想种树，你们看，他们是谁（3）师指图问谁知道小野猪的特点呀（小袋鼠、小象）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8（4）这三个小动物种树时还发生了一个故事呢这个故事的名字叫做（三个小伙伴）书题，可他们三个呀，什么工具也没带，那怎么种树呀让我们一起来看看课文吧看看他们遇到了哪些困难。四、细读课文，指导学习（一）指导读好三个问句。1、三个小动物遇到哪些困难（出三个困难）2、那他们心情会怎样（着急）3、就让我们带着着急的心情来读读这三个问句吧。（出示，各种形式读）（二）重点学习第二自然段，1、知道读小野猪的话，用各种形式读。A、我们先来看看是谁解决第一个困难的（小野猪）B、小野猪是怎么说的（大屏出示）指名读，评议。C、小野猪说这句话时心里是怎么想的，（自信）D、再请生读。（点出自信，请生多次读，如不理想，师可师范）E、顺势加动作，用手辅助读（现在你的手就是小野猪的嘴巴了，看你的嘴巴硬不硬）F、再次请学生加动作读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8G、请全体学生自由读（加动作辅助读，再次强调自信）H、男，女生赛读，师生合作读引导读出小野猪能干的语气A、小野猪真能干（出示大屏）瞧，（齐读）引出能干。B、你们从哪里看出小野猪能干1）硬2）拱3）不一回儿（若学生说不出“不一回儿”，让他们再读读这句话，教师适当点拨）C、用“不一回儿”说出一句话，针对学生的句子，适当夸奖。D、小野猪太能干了，你们喜欢小野猪吗E、带着对小野猪的喜欢，再读第二自然段。（一）学习第三自然段1、第二个困难是谁解决的（小袋鼠）2、小袋鼠也很自信，谁来读小袋鼠的话。（自评，若不好，再加动作读）3、说话练习，你们想对小袋鼠说什么夸夸它。4、完整的读。（四）学习第五自然段。1、三个小伙伴把小树栽进了坑里，施上肥料，培上泥土，你们觉得小树栽好了吗2、请生自由读第五自然段。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/83、数出这一自然段共有几句话（三句）读自己喜欢的句子。4、学生汇报读。（若读到第三句，师问生为什么喜欢这句，点出小象能干5、再读第三句，读出小象的能干，做“吸足”样6、全班读（五）学习第六自然段，展示三个小动物开心图1、三个小伙伴在干什么啊2、他们心情如何怎么样3、他们为什么这么高兴呀（在谁的努力下，点出合作）4、带着高兴的心情齐读。五、渗透分工合作1、教师故意贴错词卡2、纠正后，让