2016年寒假家访总结

1/32016年寒假家访总结寒假期间，我校认真贯彻市教育局提出“千名教师访万户，师生情谊传万家”精神要求,以加强学校教育与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的育人环境和教育体系为目的，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。寒假家访活动的开展，进一步拉近了家长与学校、家长与教师之间的关系，为营造“家校一体，共育共赢”环境创造了有力的后盾。家访活动的开展对学生起到很好的教育作用。一方面学生在学校的表现通过家访说给家长，让家长了解学生在学校的表现和学习情况，也可以把学校的一些决定跟家长沟通，争取得到家长支持。另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子，并且我们老师在开展工作也可以得到家长和学生的支持，让学生感觉到老师所做的工作是在为他们好，从他们的方面去考虑和开展工作。通过寒假家访活动的开展，家长认识了学校并做出了高度评价，也增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，2/3促进学生更加热爱学习，家长对学生的学习更加重视了，家长到学校与教师沟通的多了，为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们一直以来非常头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。通过和家长们沟通，我感受到了越来越多的家长都在为如何成为一名合格的家长，避免出现教育一头热一头冷的不良现象而努力，逐渐学会欣赏孩子、尊重孩子、亲近孩子，多与孩子一起学习、一起阅读、一起劳动。家长对学生在家的监管力度明显增强，每天检查孩子作业，甚至为了孩子能有一个良好的学习环境把电视等干扰因素都撤掉，大部分家长避免了粗暴式管理，设身处地为孩子考虑。这一切都表明家长对孩子学习的重视，更让我感觉到作为一名教师身上的责任有多重，更坚定了我继续努力的决心。在家访过程中，我看到了更加全面的学生，更看到了他们的进步。我所教的二班一名男同学不仅在学校里表现优异，在家里还是父母的好帮手，经常帮家长打扫卫生，更让我印象深刻的是，当我走进他们家门口的时候，他会很主动的去给我倒一杯热水，而且用自己所学的英语表达，当我听到“HAVESOMEWATER”这一句的时候，除了一阵3/3温暖，更加感到欣慰。我想我应该鼓励更多的孩子要把自己所学的知识运用到生活当中，真正做到学以致用。当然在交流的过程中，有的家长也是针对孩子的情况提出了一些建设性的意见，我觉得很有意义。如有的家长反映英语作业普遍过少，因为三年级的英语难度还是相对简单的，而所布置的作业大多以听读背为主，学生往往几分钟就能完成，掌握的效果可能不是很理想，所以为了巩固学生的知识掌握程度，提出下学期适当增加作业量，而且适当增加一些书写的作业。我们还发现很多孩子做完作业没有认真检查的习惯，而是完全依赖家长。为了让孩子养成自觉主动检查作业的习惯，有的家长提议采取鼓励措施，如果孩子做完作业自己检查出错误并改正过来就给与一定的奖励，从而督促孩子养成良好的习惯。每当我深入一个家庭，无论这个家庭是贫穷还是富有，无论孩子的家长是什么职业，我都能感受到家长对孩子成长的无比关