《制作调查表》教学案例分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5制作调查表教学案例分析制作调查表教学案例分析课题43制作调查表一、学习目的1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题”“寻找答案”（看书或互相讨论或查看帮助、询问老师）“消化吸收”的学习方法。二、学习重难点表格的选定、工具栏的使用。三、学习用具计算机、多媒体教室。四、教学方法启发，实践式。五、课时安排1课时。六、教学过程设计1前景引入我们已经见过了很多生活中的表格，最常见的是课程表和记分册，而家里人的工资表，统计表大家都是见过的。而精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5我们今天就开始学习表格的制作。表格的制作共三部分，分别是制作调查表调整调查表修饰调查表。本节内容要探讨怎样制作、调整、修饰调查表，使其符合设计要求。2探索新课打开WORD软件。插入表格（66）。输入文字。制作斜线表头。调整大小。选定整个表格。打开“表格和边框”工具栏。平均分布各列。表格居中。“对齐”中的“中部居中”使文字居中。选定相应的表格并设置底纹颜色。修改文字的字体和大小。修改边框的线型。使用表格自动套用格式。保存退出。要点提示A、注意第（6）步表格的选定，以下的操作皆在选定状态精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5下进行；B、注意打开和关闭“表格和边框”工具栏的方法；C、若操作错误，记住使用“撤消”按钮退回一步。3学生操作并指导答疑个别学生可能出现的操作问题为什么改变表格宽度后表格会变高答（引导学生分析每行中文字的行数）结论由于单元格变窄，文字可能会出现自动分行，但进行到“平均分布各列”后一般会复原。找不到“平均分布各列”按钮答工具栏没有打开，怎样打开可参阅课本内容。做不出“居中”和“中部居中”效果答表格的选定状态已除去，应重新选定。4总结问题中途停止操作，总结个别同学的问题，防止类似的错误。5恢复训练并指导6引申提出问题A怎样改变行高B怎样选定一行或多行、一列或多列、一格或多格C表格全选有没有其它方法D“常用”工具栏中的“居中”按钮与“表格和边框”工精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5具栏中的“中部居中”按钮的区别E怎样使表格处于整篇文档的左边或右边，怎样调整表格中文字的上中下、左中右的位置F“表格和边框”工具栏中其它按钮的平均分布各行、合并单元格、拆分单元格、对齐中的其它选择、套用格式的效果。解决上述问题的方法A看教材；B相互讨论；C查看帮助D课后查资料。7学生自己寻找答案8本堂小结本堂课主要学习了制作、调整、修饰表格的基本方法，希望能在此基础上发散、引申，自己寻找问题的解决方法，从而获得更多的知识。9课后作业A继续弄清“表格和边框”工具栏中按钮的效果。B怎样移动表格C怎样插入行或列怎样删除多余的行或列D结合键盘上的CTRL或SHIFT或ALT键拖动表格线，