《吃水不忘挖井人》教学设计六_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6吃水不忘挖井人教学设计六文章来源M吃水不忘挖井人教学设计六作者江苏省海门市王浩中心小学唐敏转贴自转载点击数121吃水不忘挖井人教学设计六【感谢您浏览网请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（网）网址是】江苏省海门市王浩中心小学唐敏【学习目标】、认识“忘、挖”等个生字，会写“乡、井”等个字。、正确、流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。【课前准备】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6识字卡、词语卡片、挂图。【教学时间】课时。第一课时一、示题导入、提示课题井是什么样的（师出示“井”的挂图）井有什么用想一想挖井是一件容易的事吗、出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个生字。、齐读课题，思考。二、初读课文，学习生字、学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。、教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字、读课文第自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐读。（出示毛主席画像）他是谁（学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹）、指名读第自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。再齐读本段，要求读准字音。、教师范读第段，学生找出生字，教读，再读整个段落。、自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，开火车读。、朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。、自由朗读全文，要求读正确，读流利。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6四、理解课文，突破难点、故事发生在什么地方这个地方人们的生活遇到了什么困难你从哪里看出来的、读课文的第自然段，想一想这口井跟一般的井一样吗哪里不一样、想一想人们为什么要给这口井立碑（指导读第段）讨论讨论人们为什么会想念毛主席（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）、在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你你会忘记他吗为什么第二课时（或半课时）一、复习巩固、学生认读生字。（齐读，开火车读）、认读词语卡。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6、接力读课文，比一比，看谁读得最好。二、写字、观察本课的这几个生字，它们中哪些可以做好朋友（忘、想、念）它们为什么可以做朋友它们都应该按照什么笔顺规则写观察田字格中字的位置，照着写一写。、学写其他几个字。重点指导写好“乡”。学生仔细观察先写好什么位置在哪里再加上一撇就可以了。、学生练习写字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6三、朗读
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