《各种各样的学校》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5各种各样的学校辽海教育出版社小学三年级品德与社会各种各样的学校教学设计紫阳三小施黎明教学目的1、感知学校因年龄不同、功能不同而有不同类型，不同时代的学校以及地区差异导致学校不同。2、培养学生解读图片的能力以及比较不同，寻找差异与共性的初步分析综合的能力。3、激发学生珍惜良好的学习环境、热爱学习的情感。教学重点了解学校的功能和学校的多样性，体会今天良好的学习环境来之不易。教学难点运用比较的方法，找出不同学校之间的异同。教学过程一、启发谈话、导入新课同学们，老师想问大家一个问题，你们每天早早地背着书包来到学校，傍晚又背上书包回家，你们可曾想过每天到学校来的目的是什么学习文化知识又是为了什么（生答，师启发，小结）由此可见学校是个怎样的地方（学校是学习知识、为社会培养各行各业人才的地方。）二、了解不同类型的学校1、看课本，书上都向我们介绍了哪些学校精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/52、在我们的身边，你们又发现了哪些学校呢3、（出示课件）请看大屏幕，这上面就有我们周围的一些学校，不知大家是否认识（幼儿园、小学、中学）4、除了像上面所例举的“幼儿园、小学、中学”，你们还知道有哪些学校（学生回答,课件出示各种各样的大学）5、还有一种学校同学们可能不知道，老师今天也把它的照片带来了，请看。（出示聋哑学校、聋哑学生上课的图片）6、小结刚才我们看了幼儿园、小学、中学、大学还有聋哑学校的图片，了解了不同类型的学校（板书不同类型的学校），老师有一个问题不明白为什么我们社会中会有这么多不同类型的学校请前后桌的四个同学组成一个小组讨论一下。（学生讨论，交流，师总结年龄不同、社会需求不）三、了解不同时代的学校1、那你们知道旧社会的学校是什么样吗（课件点拨私塾是旧社会里的私人学校，私塾里的老师也不叫老师，而叫先生。在旧社会里只有有钱人家才请得起先生，办得起私塾也就是说，在旧社会，只有有钱人家的孩子才读得起书，穷人家的孩子根本就没有条件上学读书。）2、大家再看看这张图片这是孔子讲学的图画。这也是古代人们学习的方式，你们看学生们跪坐在地上，听老师讲授知识，那时候的学生对老师是多么尊重啊精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/53、（出示几十年前拍的教室图片）大家看这张照片，这是一张几十年前拍的照片，是你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候读书的教室，你们觉得这间教室怎样（师点拨以前的学校设备很简陋，学习条件很差）4、出示现代化语音室，让学生把几十年前的教室和它作比较。是什么原因让现在的学校条件越变越好了呢5、小结同学们，刚才我们了解了旧社会里的“私塾”、孔子讲学，还把你们爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候读书的学校和我们现在的学校进行了一番比较，了解到不同的时代学校也不同。（板书不同时代的学校）6、师今天，我们能在这么宽敞明亮的教室里学习，还可以运用多媒体进行教学，你们有什么感想吗（师引导学生珍惜今天良好的学习环境）四、了解不同地区的学校1、（过渡）是啊我们现在的学习环境是多么好然而就是在现在，就是在今天，就是在我国，不同的地区，仍然有着许多不同的学校。（板书不同地区的学校）2、（点击课件）你知道这是什么学校吗这又是什么学校（出示水上学校、帐篷学校、山洞学校、农民工子弟学校、贫困山区的学校的图片，师介绍。）3、（课件出示）同学们，你们知道为什么我国还有这样的学校吗指名回答，小结因为这些地区交通不便，他们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5中有许多学生要走很远很远的路途上学，还有经济落后，生活贫困等等。4、请同学们再看看这两幅照片，你看到了什么你从他们的眼神里看出了什么看了这两幅照片，你的心情怎样5、师照片中的这两个女孩是多么渴望有学上，有书读啊还有那些贫困落后的地区教学条件是多么需要得到改善呀同学们，如果我们学校要开展一次向希望工程献爱心的活动，你们愿意伸出援助之手，帮帮那些学校，帮帮那些失学儿童吗你会怎么帮呢6、出示希望小学的照片。这就是通过社会各界的捐助而建成的学校，瞧，重新返回校园，拿着新书包的小朋友们脸上的笑容是多么灿烂他们正在对我们说谢谢呢五、小结，课件出示板书。六、拓展延伸1、同学们，尽管学校有各种各样，但他们都是为社会培养各行各业所需要的人才。请看屏幕上的这些不同职业的人物，你知道他们曾经读过哪些学校吗（厨师、军人、教师、医生，课件展示相应的学校图片）2、施老师从小就想当一名光荣的人民教师。为了实现这个理想，我选择了师范学校，毕业之后也就如愿以偿地成了一名教师。同学们，你们有什么样的理想你将来准备选择什么类型的学校学习呢（学生谈理想）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/53、同学们，未来的学校一定会更好，你们希望未来的学校是什么样呢说说你们的想象吧（学生想象说）