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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3啄木鸟教学设计啄木鸟教学设计教学目的1认识14个生字及多音字“干”。2通过学习使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。3培养学生有感情朗读课文的能力，渗透环保意识。教学过程一、出示课件，引出课题。师老师为小朋友们带来一幅画，小朋友想看吗（出示课件。一棵哭泣的大树）师你看到了什么生一棵大树在哭。师他为什么在哭呀（充分发挥学生的想象力，对学生的回答老师都给以适当的鼓励。）师今天老师要和大家学习一个故事啄木鸟。（板书课题啄木鸟）师请小朋友认真看课题，里边有一个生字“啄”，看一看它是什么样子的我们怎样记住它呢（读课题几遍）二、学习课文。1自读课文，初识生字。请小朋友自己到课文中找答案，注意里边有许多生字藏着，你能把它们找出来吗遇到不认识的字怎么办呢请小朋友说说有什么办法。（生问同学、问老师、查生字精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3条）2教师范读。（学生指着课文以纠正读音。通过提问检查学生阅读情况。）（1）师现在你知道大树为什么哭了吗（生生病了）谁想读一读这一段（学生读）（2）师苹果树生病了，要请医生来治病，都是有谁来了他们的心情会怎么样呢（学生回答）师它们是怎样说的，怎样做的呢请你选一段话读一读。你能把它的心情表达出来吗（个别同学朗读，其他同学评价是否读音正确、有没有读错的字、是否能表达出小动物的心情。）（3）师啄木鸟做完手术后苹果树怎么样了呢（学生读最后一段。）师哇，啄木鸟的本领可真大，比猫头鹰和喜鹊可强多了。小朋友说是不是（激发学生动脑筋，引导他们正确地看待问题。）（学生会有精彩的回答，教师要适时给予肯定和鼓励。）师小结每种动物都有自己的本领，我们不能片面地看待它们。如猫头鹰会捉老鼠，喜鹊会捉树枝和树叶上的虫子，啄木鸟会啄树干上的虫子等。动物是自然界不可缺少的组成部分，是人类的好朋友，我们要爱护它们。3（小组合作分角色朗读。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/34（出示课件，请读得好的同学读。课件在背景图上的整篇课文，生字用特别的蓝色体现出来。）三、出示课件识字1你能读出这些词语吗啄木鸟一棵树生病身体虫子医生治病老鹰气球对不起喜鹊树干手术敲门2你能读出这些字吗啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术师你能把你认字的好方法说给大家听吗你能用这些字组词吗3你能正确读出下面句子中蓝色的字吗啄木鸟在树干上捉虫子。
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