小学上学期教务处工作总结

1/6小学上学期教务处工作总结本学期可谓是忙碌、紧张的一学期，工作任务多而杂，各种临时的任务和意外的问题也层出不穷，但是大家同心协力，积极工作，在学校的大力支持下、在各部门积极配合中教务处的工作得以顺利完成。教务处的工作可以分为以下几块一、教学常规管理工作；二、组织校本研修；三、组织培优补差；四、组织学生参加学科竞赛；五、增设特色课程；六、搞好第二课堂；七、招生及学籍管理；八、功能室的管理；九、订购、管理各类教材及教辅资料；十、做好各种资料，做好迎检工作；十一、其他与教学有关的工作；现就以上工作内容做以下总结。一、教学工作。在教学常规方面，严格遵照区教育局教研室制定的教学常规要求，在备课、上课、作业批改和布置、辅导学生、学生成绩检测、听课评课等几方面，作了非常细化的规定，促进了教师形成良好的工作习惯与科学的思维习惯；加强集体备课，集中群体智慧，完善教学策略，实现课堂教学的高效化。加强了作业的检查和抽查，教师批改认真细致，学生作业量适中；面向全体学生，抓好培优补差工作，各班建立学困生成绩追踪档案。其中针对教学常规做了两次全校性的检查，及时的了解和督促教学2/6工作保质保量进行；在教师集体备课方面，数学科组、语文科组、科学科组、历社科组完成较好，特别是数学和科学两个学科组织严谨、要求严格，对年轻老师的培养非常重视，成效显著。教学最重要的环节是上课，本学期学校重点抓教师的上课，要求教师进行“三上课两反思”，一是要求五年教龄以下的新教师上基本功展示课，对照新课程标准进行自我反思；二是组织骨干教师上优质课和研讨课，如小学语文的低年级的识字教学探索、口语交际探究课例、高年级的不同文体的教学探讨等，通过互相观摩，互相评课，再进行自我课后反思，加于总结改进。我校教师一贯坚持写“教学后记”作为促进教师反思研究的重要途径。教师坚持把日常教学中活灵活现的情节、感悟记下，并加以分析、思考、品味、反思，得出自己独到的见解，从中悟出育人真谛，寻求提高育人质量有效途径。三是加强行政领导的随堂听课，让教师上推门课，要求教师每一节课都要有效果。一学期来全体科任教师人人都至少上了一节教学公开课，学校加强了科组内的教学交流，也加强了行政对教师的业务指导，有力的推动了学校教学工作的开展。本学期课堂学习的氛围比以前浓厚许多，课堂秩序好了，学生也比以前投入，老师在台上热情洋溢，学生在台下聚精会神。这都是因为老师们为课堂做了极为充分的准备。在作业批改方面，老师们各有奇招，但不论是师评、学生3/6互评还是其他方式，在错误订正方面都是比较重视的。本学期组织了三次月考，老师们在教学之余及时的改卷尽快的将学生学习成绩进行反馈，学校又及时的对进步学生进行鼓励，学校营造了积极上进的良好学习风气。每个学校都会有学困生，也会有比别的学生发展得快的学生，所以学校重视因材施教。特别强调培优补差，老师们积极响应，利用休息时间义务组织学生学习，备课、改作业和平时的常规教学是一样的，在老师的敬业精神感召下，同学们也表现得非常积极认真。除了课堂教学，为了促进学生全面发展，学校也很注重第二课堂活动。各年级、众多学科在学生自愿的原则下都成立了第二课堂活动小组，如、文学社、美术小组、合唱队、舞蹈队、数学兴趣辅导班、篮球队、田径队等，并在时间上给予了保证，活跃了校园文化气氛，丰富了学生校园生活，并取得了较理想的成绩。每天早晨篮球场上活跃的身影、宣传栏上张贴的一张张设计精美、内容丰富的手抄报、书法教室里浓浓的墨香、音乐功能室里孩子们悦耳的歌声、舞蹈室里优美的舞姿、数学分层班里学生缜密的推理这些文化氛围都在潜移默化地影响着学生良好素质的形成。国家的教育政策是希望学生可以全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，所以在学校的支持下教务处增设了特色课程，兔子舞、击剑队，同时还大力协助学校组织开展许多和教学有4/6关的活动。艺术节，提供舞台，展现学生艺术才华，促进艺术课堂教学和课外活动水平提高，使每位学生都受到艺术滋养与熏陶，逐渐学会欣赏美、感受美、表现美、创造美，充分发展学生个性。孩子的伞画作品，更是让人流连忘返。读书月、语文周等活动，丰富学生的校园生活，为学生开阔视野、扩展知识提供平台，形成具有学校特色的学科课程活动文化。二、校本研修各科组结合学科特色及科组师资实际情况，开展校本教研活动。继续在初三数学、科学学科实行分层教，根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体，教师根据ABC不同层次学生的实际，重新调整课程内容的难易度，确定与其基础相适应又可以达到的教学目标和校本化的学科课程标准，既降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”的发展需求。通过分层要求、分类指导，分步实施，使不同层次的学生得到相应的提高。针对新课程实施过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，实施课题带动策略，把课改实验建立在教育科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式，引导每一位实验教师进入研究状态，不断研究和解决课改实验中的问题。本学期除初中数学等科组继续参与六个XX市“十一五”课题的研究，同时各学科组主动承担区“和谐教育”课题八个，即谢陶5/6老师的新课程背景下开展合作学习的研究，易建华老师校园音乐环境研究，李粤梅老师语文合作学习中促进师生和谐发展有效途径的研究，陈晓婷老师三年级家校合作现状调查与研究，杨榆华老师以人为本，促进学生和谐发展研究，孙蕾老师小学数学教学学生独立思考与合作学习研究，杨赞老师西方文化浸透英语教学的研究，高伟老师优化学生学习方式的研究，这些课题选题好，角度新，有研究的实践性，内容符合新课程理念，有研究的针对性；研究涉及的领域多，有内容的多样性；研究的课题能结合学校的教育教学的实际，有研究的有效性。2016年11月区教育局有关专家来我校进行“和谐教育课题研究”开题报告，其中“以人为本促进学生和谐发展研究”为区重点课题。借助科研东风，以课题为载体，以专业为引领，不断提升教师的专业素质，打造一支业务精湛的教师队伍。本学期有数名教师在各级各类教学比赛中获得优秀成绩。其中，2016年11月科学科组承办了全区初中科学教研活动，活动中青年教师吴雅冰、陈烁文、陈秋红上了科学研讨课，受到了区教研室有关领导及全体科学教师的一致好评；高伟老师代表区参加全国讲学稿研究会科学学科研究成果展示活动，承担示范课蒸发，听课人数达300人。本学期区教研室全体教研员到我校集体视导初中各学科教学，通过听课、评课、检查教案、听课6/6本、科组工作记录及巡视课堂等形式，对我校的教学工作给予充分肯定，对我校青年教师的成长和进步予以认可。三、教务工作学校的招生工作一向是坚持为社区服务的原则，按照市政府的文件指示来安排的，在工作中要求工作人员耐心细心做好解释，认真登记各种资料，尽量的满足社会要求。学籍管理方面，力求规范，及时的更新资料，在有关部门的要求下本学期还按时完成了新旧系统对接工作。我校的功能室设备齐全。为了使学生的学习更直观更充实，教务处在功能室的使用方面做了严格要求，保证使用率，做好使用管理。同时只要出现设备问题就及时报修，尽量保证教学上可以正常使用。平时也要求管理员多注意安全问题，特别是化学药品、电等安全。教材是学校的重要资料，本学期还是严格按照政府规定订的正规教材，所有的教辅资料也是在教育部门提供的数目里选取。同时要求教师指导学生买资料时，