《天路》教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4天路教学反思天路教学反思上完这次团队展示课，感慨良多，受益颇丰。在组长的指导和带领下，组内教师每天抽时间集体研课、听课、磨课。回想起来，大家既是辛苦的，又是幸福的。回顾这节课的教学，我认为有以下几点值得分享和思索1、环节紧扣，层层推进。根据课前预设，先感受人们的盼望之情，再感受天路的作用和神奇之处，最后体会筑路者的艰辛和伟大，逐层逐步将学生的情感引入，学生了解了，感受了，将情感推至顶峰，学生感情自然流露，以读和写呈现，效果较好。2、有声和无声相结合。对于诗歌的教学，要引导学生感受、思考和想象。课堂上，我将教师的旁白解说，学生的对读交流和无声的教学环节相结合，力争做到有声之处让学生震撼，无声之处让学生思考。这一点，我觉得做得较好。在出示昔日和现在图片时，都配以合适的音乐，教师动情的讲解和旁白，让学生有身临其境的感觉，这样的引导才更有实效。在让学生感受筑路人艰辛和不易时，没有音乐，没有解说，只是让学生认真地看、静静地想，在无声的画面下涌动的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4是孩子们对筑路工人的赞叹与钦佩，达到此时无声胜有声的效果。3、及时抓住课堂生成。本节课，在教师的引导下，学生学得动情和投入，尤其是孩子们的发言，更是给我们留下深刻的印象。在讨论天路的神奇之处“青稞酒酥油茶为什么会更加香甜”王天浩的回答很精彩因为路通了，各族儿女都能品尝到这里的美味，藏家儿女更觉得这是分享的快乐。在谈到这是一群（）的人时，贾如说“这是一群冷漠无情的人”，惊讶写在了听课的老师们的脸上，我再问什么原因当再听到她说筑路工人抛家舍子顾不得家人儿女时，我适时指导这就是人间大爱，他们的“冷漠无情”是为了更多藏家儿女的幸福，所以应该给“冷漠无情”加上引号。像这样的课堂生成还有好几处，说明只有学生学懂了，学得兴趣盎然，才能随时崩出灿烂的火花。4、仿写诗歌，学以致用，升华情感。筑路人之歌将情感推向了高潮。这是在听李晓艳老师的课时有的灵感，既总结了修路的重重困难，又歌颂了筑路人的精神，在大家的反复朗读中，精简字数，突显感情。利用师生激情朗诵，加之引用瑞士专家的话把情感和基调推向高潮，学生的民族自豪感也油然而生。同时，仿写指导得法，学生的仿写由心而发，收到了很好的教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4效果。这节课既有值得分享的，也有很多不足之处。1、首先，我的教学语言不够精炼，有些地方显得随意，比如重复学生的话，口头语较多，在以后的每节课里，将作为重点改进的地方，要求自己语言做到精炼、规范。2、一节课下来，虽完成了教学任务，但有一些环节还很粗糙，比如，有些地方还不能完全放开预设，尤其在前10分钟，教师自身没有和课堂完全融入。3、在有些问题的设置上，还需仔细、反复推敲。4、对于学生的回答，我的评价语言不够丰富，针对性不强，在这点上，要加强向身边同事学习，力求做到及时、准确和有效。5、在朗读指导上，尊重差异、力求指导的实效性。总之，在以后的教学中，要放低自己的身段，和学生一起研读，一起探讨，关注学生学习动态，追求生本，追求生成。在这条道路上，我会和我的同伴们继续探索，并肩同行下来”。学生学习语言最终的目的要落实到习作上，在习得写法的同时如何让学生趁热打铁，学以致用。这也是本节课后自己认为最应该思考和改进的地方。疑惑“学贵有疑”，如何让学生自然而然、由心而发地进行质疑一直是困扰自己的一个问题。如果学生的质精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4疑是老师为了完成自己的教学任务而进行的一个程序，十分生硬，目的